大班绘本阅读教案 糊涂的蝙蝠
活动目标:
1、倾听故事中角色间的对话,感受蝙蝠与其他动物看待事物的不同。
2、鼓励孩子模仿故事中的角色进行交流,愿意在集体面前大胆地表达自己的想法。
3、在阅读活动中体会交流的乐趣。
活动过程:
一、直接导入
1、T(出示正立的蝙蝠):她是谁?对,森林里的小动物都说她是一只糊涂的蝙蝠,什么是糊涂?(幼儿答,T做肯定评价)那这只蝙蝠是这样的么?请你仔细听,她到底哪里糊涂。
二、教师引导幼儿倾听故事,猜测对话
1、T:有一只蝙蝠搬到了一个森林里,猫头鹰智者非常欢迎蝙蝠的加入,想要送给蝙蝠一件东西作为见面礼。于是他请一些小动物去问蝙蝠到底喜欢什么样的礼物。鈥溔绻奖愕幕埃胨臀乙话延晟“桑庋幕跋掠晏煳业慕啪筒换岜涣苁恕b濖鸶咝说厮怠
T:你们有没有发现她说的糊涂话?现在你是森林里的小象,请你来告诉她,哪里说的不对?(请孩子上来,同时将小象的胸牌贴在黑板上,请2个孩子作答)
T:小象说得很对,这真是一只糊涂的蝙蝠啊!
2、T:当小动物们将一把崭新的漂亮雨伞送给蝙蝠的时候,蝙蝠又说了一句让大家难以接受的话。她说:鈥溎忝堑挠晟∷偷檬翟谑翘笆绷耍煲掠昀玻恍拍忝强矗旅娴奶炜瘴谠泼懿肌b
T:她哪里说得不对啊?谁来做小长颈鹿,告诉这只糊涂的蝙蝠她哪里错了?(请孩子上来,同时将小长颈鹿的胸牌贴在黑板上,请2个孩子作答)T:你们说得很好,天空在上面,不在下面!
3、T:接着蝙蝠又说了一句有趣的话。鈥溔绻铝舜笥辏铀突嵘险牵侥鞘焙铀突岚盐业亩渑b
T:这时,小狮子大叫了起来,他会告诉蝙蝠什么呢?谁来做小狮子?(请孩子上来,同时将小狮子的胸牌贴黑板上,请2个孩子作答)
T:小狮子说得很对,他想要纠正蝙蝠的说法,但蝙蝠没听,蝙蝠又说:"本来我可以戴上防雨帽,但帽子总会掉到上面的草地上,这让我很烦恼。"
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