教学目的：

　　1、了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力捞铁牛的，从而感受我国古代劳动人民的聪明智慧，受到爱科学、用科学的教育。

　　2、会用顺接词说话。

　　3、总结全文，体会怀丙的出色，从中受到启发。

　　教学重点：

　　捞铁牛经过，包括准备工作和打捞过程。

　　教学难点：

　　理解怀丙是怎样叫水把铁牛鈥溗突乩粹�澋摹�

　　教具准备：

　　视频、幻灯

　　教学方法：

　　讲读法 直观法 启发法

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、是谁提出要捞铁牛？（板书：怀丙）

　　2、你能根据课文内容向大家介绍一下怀丙吗？谁能用一个准确的词概括一下怀丙的特点？（板书：出色）

　　二、学习课文

　　（一）为什么要捞铁牛？

　　1、为什么要捞铁牛，谁能读一读有关内容？

　　2、指名读一读有关内容，谁能用自己的话说一说？（板书：被水冲走）

　　（二）、捞铁牛有什么难度？

　　1、从什么地方看出捞铁牛十分困难？找出相应的语句。（从鈥湵恐剽�澮淮士梢钥闯鎏�牛很重,又沉在河底，不好打捞。从人们对此事鈥溡槁鄯追租�澘梢钥闯龃蠹叶岳烫�牛没什么好办法。）

　　2、大家议论纷纷，却束手无策，想象人们都议论些什么？

　　3、介绍：据资料记载，每只铁牛重四，五万斤，当时又没有起重机这样的现代化设备，打捞技术又比较落后。

　　4、怀丙提出用什么方法打捞铁牛呢？反复读怀丙所说的话。（板书：叫水送回）

　　过渡：怎么叫水把铁牛送回来呢？从这个方法中是否能看出怀丙是一个出色的工程家呢？我们先来看准备工作部分，看看他那些地方做的出色。

　　（三）为捞铁牛做了哪些准备工作？

　　1、视频：捞铁牛的准备工作，帮助理解课文内容。

　　2、默读第三自然段。思考：做了哪四项准备工作？

　　3、指名回答。（幻灯出示）

　　4、讨论：这几步准备工作能前后颠倒吗？为什么？练习用鈥溝肉�︹�θ缓筲�︹�υ兮�︹�ψ詈筲�︹�︹�澱庑┧辰哟仕邓底急腹ぷ鞯墓�程。（这段话前后承接是按事情发展顺序记叙的，不能颠倒）

　　5、齐读，进一步体会出色的准备。

　　（四）如何捞铁牛的？