浅谈小学科学“地球和宇宙”空间观念的建构
【摘 要】小学科学鈥湹厍蚝陀钪驸澋难敖锥我话阍5鈥6年级。这阶段学生通过其他相关学科尤其是数学等学科的学习,已经形成了一定的空间观念。但这一空间观念还是比较浅显的。从鈥溡匝Фń题澋睦砟畛龇ⅲ谘扳湹厍蚝陀钪驸澥比鄙偈导实母行蕴逖椋涂凸鄞嬖诘墓鄄煺习偌由峡占浣峁沟脑硕院痛蟪叨忍氐阏庑┒嘉占涔勰畹慕ü乖黾恿四讯取1疚拇颖咎褰ü梗豢占浣峁沟慕ü梗辉硕P偷慕ü梗皇导使叵档慕ü顾母霾愦翁噶诵⊙Э蒲р湹厍蚝陀钪驸澘占涔勰畹慕ü埂
【关键词】 空间观念 建构 模型建立 运动模型 科学概念
蔚蓝的地球、浩瀚的星空、神秘的宇宙,引人无限暇想,一直吸引着我们去探寻和思索;太阳在白昼的天空中所表现出来的运动,月亮和恒星在夜间天空中的迁移,是对普通人不断启发的来源。小学科学鈥湹厍蚝陀钪驸澋难敖锥我话阍5鈥6年级。这阶段学生通过其他相关学科尤其是数学等学科的学习,已经形成了一定的空间观念。所谓空间观念是指在空间知觉的基础上形成起来的,对物体(天体)的方向、距离、大小和形状的知觉,是客观世界空间形式在人脑中的表象。它是一种比较复杂的知觉过程,包括形状知觉、大小知觉、深度知觉和方位知觉。
但这一空间观念还是比较浅显的:根据对学生的观察和调查,多数学生的空间想象力很弱。学生在学习鈥湹厍蚝陀钪驸澥庇捎谌鄙偈导实母行蕴逖椋涂凸鄞嬖诘墓鄄煺习偌由峡占浣峁沟脑硕院痛蟪叨忍氐悖庑┒嘉占涔勰畹慕ü乖黾恿四讯取4逾溡匝Фń题澋睦砟畛龇ⅲ颐嵌贾溃У妊Э婆嘌目占涔勰睿娑缘闹饕蔷蔡钠矫婧土⑻逋夹位蛘呤滴,它们之间的尺度关系是较小的。而鈥湹厍蚝陀钪驸澦娑缘氖挛锸窃硕摹⒋蟪叨鹊目占浣峁埂L焯宓脑硕纬闪颂焯逯湎喽晕恢玫谋浠煳南窒笠菜嬷浠目占浣峁挂惨嬷浠淮蟪叨鹊目占浣峁剐枰凶沤虾玫目占湎胂竽芰ΑU馐氢湹厍蚝陀钪驸 空间观念建构的难点所在,需要我们去研究和突破。
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