小学班主任班级管理经验交流材料
本学期,我着重抓了以下几点:
一、把鈥湼卸麾澲踩胙谛
本学期,每天我都对学生进行感恩教育:课堂上看到思想不集中的孩子,我会说:鈥溚牵忝亲叛埃鲜φ咀派峡危冉闲量喟。库澓⒆用腔崴碘溊鲜︹潱医幼潘碘溗淙焕鲜苄量啵吹阶ㄐ奶病⒒斡肟翁玫哪忝牵鲜Φ男睦锶词翘鸬摹D切┎惶玻换硐值暮⒆樱忻挥辛夹陌。库澱庋岳矗⒆用俏酥っ髯约河辛夹模龈龆颊疟硐帧
二、以鈥溩秩缥伊斥澕し⒀春米秩惹椤
人都有爱美之心,我把鈥溩秩缙淙蒜澦党赦溩秩缥伊斥潱煤⒆用切醋智八3遍,培养他们养成写好字的习惯。我还把每天作业有进步的孩子名单公布在小黑板上,激发了孩子们争先恐后写好字的热情,写好了字,也锻炼了孩子们的耐心。
三、评价采取捆绑式,让作业拖拉学生自己改进
班上总有几个学习态度模糊、作业拖拖拉拉的孩子,我采取捆绑式评价:小组里有一人没按时完成作业,组内其他人都得不到红星,这样,拖拉作业的学生就会鈥湷垛澣槿说拟満笸肉潱坏壤鲜冢娑砸淮笕鹤樵钡穆裨梗ゲ涞暮⒆泳突峋醯梦薜刈匀荨
四、让鈥溙厥庋澇⑩溙鹜封
每个班级都有一些让老师头痛的孩子。面对这些孩子,我告诫自己尽量找他们的优点,一有机会,就对他们的行为予以表扬和鼓励,我用夸张式的鈥溙鹧悦塾镡澓宓煤蠼暮⒆右布で樗囊纾易约旱男那樗嬷渎艄狻
五、集中与分散同台,鈥溗茆澠胂缕兰
我精心设立了 鈥溞∽榈眯潜绕窗疋潱44名学生按分成6个小组,随时随地根据学生的表现加星,学生在得到的红星后面写上自己的名字放进本组的星盒里,每周五小组长负责结算组员的得星数,并算出本组得星总和及组员得星平均数。前三个小组,将由老师为全组人发象征性的奖励。我还设立个人亮相台,以鈥溞∽槲易畎翕澕だ毙∽槟诘馁撸驳眯10颗可换一个大拇指,得到10个大拇指的学生可以到老师准备的礼品箱内鈥溍澖薄U庋幕院捅硐钟嫉靡缘鞫
总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,不管我们用怎样的方法去管理,最终都需要以真诚的名义,都离不开宽容和爱心,今后的工作中我将继续努力,向身边的榜样学习。
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