北师大版四年级上册第四单元阅读练习题
★如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天空中一只展翅飞翔的小鸟鈥︹龆ǔ砂艿牟皇悄愠叽绲拇笮。且鲆桓鲎詈玫哪悖
1、写出下列词语的反义词。
活泼(答案) 挺直(答案)
2、根据意思写出文中的词语。
容生气勃勃,充满活力。 (答案)
3、读句子,照样子用带点词写句子。
如果不能成为大道,那就当鈥斺斕跣÷罚蝗绻荒艹晌簦蔷妥鲆豢判切恰
如果鈥︹停答案
4、这段话运用了(答案)和(答案)的修辞手法,生动有力地表现了各色人生的美丽。
东施效颦
《庄子》
★西施病心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦关而不知颦之所以美。
1。其里之丑人见而美之。 译文:(答案)
A.其中一个丑妇人看见西施这个样子,觉得很美。
B.同村一个丑妇人看见西施这个样子,觉得很美。
C.同村一个丑妇人看见西施这个样子,觉得自己很美
2、彼知颦美而不知颦之所以美。 (答案)
A.这个丑妇看到西施皱眉的样子很美,却不明白她皱眉的样子为什么美。
B.你知道西施很美,却不知道她为什么美。
C.你知道西施皱眉的样子很美,却不明白她皱眉的样子为什么这么美。
3、东施的丑从文中哪句可以看出 用鈥淿________鈥澔隼础W髡咴谡饫镌擞玫拿栊捶椒ㄊ牵答案)
A.正面描写 B.侧面烘托
答案
4、庄子名(答案),(答案)时哲学家, (答案)学派创始。人之一。《答案》收入庄周及其弟子的作品。
5、《东施效颦》告诉了我们一个什么道理?
答案
★接着,他蹲在泥地上,拣了一块小石子,为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着,似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张,尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔一一我第一次懂得。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓鈥溇幽钡棱澋木瘛
那天,很不幸的,行列式并没有考,而那以后,我再没有碰过代数书,我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美。
代数老师姓什么 我竟不记得了,我能记得语文老师所填的许多小词,却记不住代数老师的名字,心里总有点内疚。如果我去母校查一下,应该不甚困难,但总觉得那是不必要的,他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗
1、写出下列词语的近义词。
2、为特别愚鲁的我讲起行列式来。加下划线的词正确的解释是(答案)
A.鲁莽粗拙。 B.愚笨迟钝。
3、事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美。加下划线的词正确的解释是(答案)
A.用牙齿磨碎食物。
B.比喻对事物反复体会。
4、对文中画线的句子理解正确的一项是(答案)
A.在大地上铺纸,同样可以写字,不必要课桌,利石比粉笔还好用。
B.代数老师以大地为纸张,以利石为彩笔,这种最朴素的教学方式、这种敬业精神给人极大的震撼。
C.从这句话可以看出当时教学条件的艰苦。
5、把下列的句子改写为陈述句。
他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗
答案
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