大班歌唱教案 捏面人
活动目标:
1.学唱歌曲《捏面人》,能按一定的节奏说出四句旁白。
2.借助多媒体、图片、学习用鈥溌殖⒔映澋姆绞窖莩枨
3.感受歌曲稚趣、生动的风格,体验演唱歌曲的乐趣。
活动准备:
图片、音乐、视频
活动过程:
一、视频导入,引起兴趣。
1.播放视频鈥溄裉炖鲜Ω忝乔肜戳艘晃幻窦湟杖耍克且晃焕弦颐潜硌菀桓鼍睿辖衾辞埔磺柒潱
2.小结:鈥溎竺嫒蒜澥俏夜囊恢置窦湟帐酰怯妹娣郏由涎丈龀隼吹摹
二、难点前置,学习念白。
过渡语:说了那么多,老爷爷到底捏出来了什么呢?
1.出示图一,猪八戒在干吗?听听老师是怎么说的?(捏 一个|猪八 戒|吃 西| 瓜-|)幼儿有节奏的念白。根据你们的念白老师把节奏画了出来。
2.出示图二,唐僧在干吗?(捏 一个|大唐僧|骑 白| 马-|)
3.出示图三,沙僧呢?谁能按照这个节奏来说一说?(捏 一个|沙和尚|挑 着| 箩-)
4.出示图四,老爷爷最后捏出了谁呢?他最大的本领是打妖怪。大家能看着节奏谱一起说一说吗?(捏 一个|孙悟空|打妖|怪-)
过渡语:老爷爷一共捏了几个面人?我们一起把这四句来说一说,好吗?
三、学唱歌曲,动作表现。
1.提问:鈥溊弦蟪隼吹拿嫒讼癫幌瘢库濃溊弦蟮恼饷春茫慊嵩趺纯淇淅弦兀库
2.过渡:很像,手法熟练,把我们的眼睛开花啦!我想来唱着夸一夸:鈥溎竺嫒说睦弦玖齑螅∧蟪隼吹拿嫒税蜒劭椿ㄢ潯
3.你听到老师是怎么夸老爷爷的?教师根据幼儿的回答展开图片。你觉得哪句最难说?
4.你们想不想来唱着夸一夸老爷爷呢?幼儿学唱歌曲部分。
四、合作演唱,感受风格。
1.师幼完整演唱歌曲。这首歌曲有说的有唱的,那我们一起合作一下吧。
2.幼儿轮唱、接唱、完整演唱。
五、创编念白,结束活动。
1. 原来老爷爷捏的是西游记的故事,那你想编一个什么故事呢!鼓励幼儿创编,教师按节奏替换。
2.老爷爷真厉害,叫他捏什么就能捏什么,那你想不想捏呢?老师这里也有橡皮泥呢,也能捏出不同的形态,咱们一起去捏捏吧。
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