大班语言教案 比尾巴

　　设计意图：

　　在实习期间里，我发现班上的孩子都喜欢比赛。比谁吃饭得第一；谁睡觉、起床最快等等，就连买了新衣服也比谁的功能多。通过《比尾巴》这个活动让幼儿知道每个人都有自己的优点，每样物体都有自己的用处。进一步提高幼儿的语言水平及发展他们的观察能力、创编能力。

　　活动目标：

　　1． 在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、大小等关系概念的经验。

　　2． 能根据各种关系学习续编儿歌《比尾巴》。

　　3． 丰富和发展幼儿的想像力。

　　活动准备：

　　1． 教具准备：动物范例图四幅；教学文字一幅。

　　2． 场地准备：将椅子围半圆。

　　3． 录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　老师：鈥溊鲜χ�道我们班的孩子是最能干、最棒的。对吗？

　　老师：鈥溞∨笥衙嵌己苣芨桑�小动物们也很能干。今天有几只小动物要比赛，想请我们班的小朋友给它们做裁判，你们愿意吗？看看他们是谁呢？鈥潱ǔ鍪竞镒印⑼米印⑺墒笸蓟�）

　　二、学习儿歌《比尾巴》

　　1．观察、讨论

　　老师：鈥溞∨笥巡虏驴矗�这几只小动物会比些什么呢？（幼儿讨论）现在就由老师来揭晓谜底。这几只小动物今天要比尾巴。他们的尾巴长什么样子啊？鈥潱ㄓ锥�讨论）

　　老师：鈥溛颐抢纯纯矗�小猴子的尾巴是什么样子的？鈥潱ㄒ�导幼儿说出鈥湷さ拟�潱缓镒拥奈舶褪浅さ模�

　　老师：鈥溎切『锬艿霉诰�吗？为什么？鈥�

　　老师：鈥溎峭米拥奈舶褪鞘裁囱�子的呢？鈥潱ㄒ�导幼儿说出鈥湺痰拟�潱煌米拥奈舶褪嵌痰模�

　　老师：鈥溞⊥媚艿霉诰�吗？为什么？鈥�

　　老师：鈥溞∷墒蟮奈舶拖袷裁窗。库�潱ㄓ免�溗墒笳糯笪舶停�为新孵出的小鸟挡风避雨鈥澙匆�导幼儿说出鈥溗墒蟮奈舶秃孟笠话焉♀�潱�

　　老师：小松鼠能得冠军吗？为什么？

　　教师小结：猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像把伞。

　　2．学念儿歌

　　老师：鈥溞∨笥衙嵌技亲⌒《�物的尾巴长什么样子了吗？现在老师考考小朋友，看谁最能干。鈥�

　　鈥溗�的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好象一把伞？鈥潱ㄓ锥�回答）

　　老师：鈥溞∨笥衙嵌己苣芨桑�在不知不觉中就编了一首很好听的儿歌，现在请你们安静地听老师念一次。鈥潱ń淌δ疃�歌）

　　3．巩固学习

　　老师：鈥溎忝腔辜堑枚愿杪穑课颐窍穸愿枰谎�来念儿歌，老师提问题你们来回答，还要听一听你们的声音是否响亮？（念儿歌）

　　老师：鈥溝衷谖仪肽泻⒆雍团�孩子比赛，由男孩子提问，女孩回答，看看谁最能干？鈥潱�男孩、女孩分成两队站好念儿歌）

　　换女孩子提问，男孩子回答。

　　老师：鈥溞∨笥讯己苣芨桑�现在我们就一起用好听的声音来念一次儿歌。鈥潱�念儿歌）

　　四、活动结束

　　做游戏

　　教师：鈥溕�林里除了这几只小动物还有别的小动物，我们一起去找找看，看看它们的尾巴是长什么样子的。鈥澢胄∨笥盐С梢桓鋈υ谝衾稚�中做鈥溦遗笥砚�澋挠蜗贰�

　　活动延伸：

　　出示苹果、樱桃、香蕉水果图片，让幼儿仿编儿歌。

　　如：谁的身子大？谁的身子小？谁的身子像月亮？等等。