大班手工教案《企鹅》附反思

　　活动目标：

　　1.学习用正确的方法，折叠出企鹅的外形和脚。

　　2.能看懂步骤图，独立折叠出企鹅，并为企鹅添画上眼睛，使企鹅更加形象。

　　3.在看看、动动、学学的过程中，感受学习的快乐以及成就感。

　　活动准备：

　　已做好的范例成品《企鹅》、正方形的手工纸、有关企鹅的图片、记号笔、框子。

　　活动重点：

　　运用正确的方法，折叠出企鹅的外形和脚。

　　活动难点：

　　能看懂步骤图，独立正确地折出企鹅。

　　活动过程：

　　一、创设情景，引出活动内容

　　1.教师学企鹅走路出场。小朋友，谁来了呀？你觉得企鹅长的怎么样？

　　2. 边学企鹅走路边说：鈥溛沂且恢恍∑蠖欤�可是我只有一个人，我不快乐，你们愿意和我做朋友吗？鈥�

　　二、可爱的企鹅

　　1.出示企鹅图片。引导幼儿观察企鹅的外形及脚的特征。

　　2.你觉得企鹅长得怎么样？它们在干什么？它的脚是怎么样的？

　　3.我们也来学学企鹅走路吧，我们都是可爱的小企鹅。

　　三、学折企鹅

　　1.出示已做好的企鹅。你们看，这是老师做的企鹅，你们觉得漂亮吗？想不想也来动手做一做呢？

　　2.出示制作材料（正方形的手工纸、记号笔），交待用途。

　　3.教师出示步骤图，那我们一起来看看企鹅是怎么折出来的吧。

　　4.引导幼儿认真看步骤图，请个别幼儿说说你能看懂哪几步，是怎么折的呢？请个别幼儿简单说一说。

　　5.教师边讲解边示范折企鹅，重点引导幼儿观察企鹅的外形及脚的制作方法。

　　6.分发材料，幼儿尝试看步骤图学折企鹅。

　　7.幼儿折纸，教师巡视，注意个别辅导。

　　8.现在我们的小企鹅做好了，你们觉得还缺少点什么呢？我们来为小企鹅画上它的眼睛吧。

　　四、评价幼儿的作品及展示

　　1.教师评价幼儿的作品。

　　2.将幼儿的作品放在指定的位置，进行展示。

　　3.幼儿相互交流、评价。

　　活动反思：

　　这个月的特色活动进入到了第二阶段，通过大家的讨论，觉得应该做立体的动物比较符合，因此，最后大家一致觉得：结合特色应该开展做柱形状的动物花瓶教研活动。而反观我的教学设计，我设计的是折纸动物，只用到了鈥溦垅�澱庖桓黾寄埽�而特色的开展是阶段性的，应该要越来越难，显然我的教学设计不是很切合，对孩子来说，技能上也没有进一步的挑战，所以，觉得我的教学设计不是很合适，需要做些整改。