大班手工教案《名片设计师》附反思
设计意图：
大班孩子对大人世界的一切事物都感兴趣，包括小小的名片。活动之前，我们放手让孩子自己探索名片的用途和名片上的内容，还有各种装饰在名片上的花纹。仔细的孩子会发现有的人会把工作内容印在名片上，引起了孩子们的创作兴趣和思考鈥溛页ご笠院笠鍪裁矗库�澔疃校颐歉⒆用翘峁┒嘀植牧虾透ㄖぞ撸妓亲杂煞⒒酉胂蠛痛丛欤ハ嘟涣髯约旱纳杓葡敕ǎ又谢竦蒙杓坪统晒Φ睦秩ぁ�
活动目标：
1.选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。
2.体验自主动手设计、制作名片的乐趣。
活动准备：
经验积累：家长和幼儿共同收集各种名片；科学活动初步认识了解名片的用途和内容
环境创设：将收集到的名片布置成名片墙
材料准备：不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。音乐鈥溦遗笥砚�潯⒚琍PT
活动过程：
一、开始部分激发幼儿活动兴趣及热情。
1、音乐鈥溦遗笥砚�澖牖疃遥嵝延锥秃门笥驯б槐А�
2、谈话讨论激发幼儿设计制作的兴趣。
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幼儿自由发言。
小结：有了名片真好，既可以用它认识很多朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。
二、基本部分引导幼儿了解名片构成、尝试制作。
1、出示实物，引导幼儿观察发现名片的不同。
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2、引导幼儿看PPT，再自由发表评论。
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3、引导幼儿自己想到操作中要注意的问题
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引导幼儿自己主动思考，说出剪刀的安全用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。
4、幼儿分组设计制作自己的名片，教师巡回指导。
三、结束部分 展示评价作品
引导幼儿互相观察名片，猜猜主人是做什么工作的。
激发幼儿在创作的兴趣。
延伸活动：
欣赏活动鈥溑笥训拿�潱杓谱约旱拿�
游戏：根据名片找朋友
活动反思：
活动中准备的材料要充分考虑孩子是否适合孩子的年龄特点，能否在已有的经验基础上得到提高。我们给孩子们准备了毛根，原想毛根的色彩比较突出，而且柔软容易塑形，便于孩子们自己动手变化出不同的造型。活动中，毛毛小朋友想用毛根贴边，但是毛根过长，她想用剪刀修剪，但是剪不动便向老师求助。我的反应是马上拿起剪刀帮她剪，这是我不够沉稳的表现，在王老师的提醒下，我恍然发觉，自己竟然忘记了王园长经常提醒我们的鈥斺�斺�溡⒆铀伎肌⒊⑹浴⒎锤赐魄玫幕岷褪奔溻�潯Ｈ绻笔蔽抑皇歉实钡挠镅蕴崾荆妓约合氚旆ń饩鑫侍猓茄峒し⒑⒆拥奶剿饔热纾衙燮鹄磁こ陕榛ㄗ矗涂梢圆挥眉舻都袅耍�
感谢园领导给我一次次成长锻炼的机会，我深深地体会到，教师作为引导者、合作者、支持者，说起来容易做起来难！经常会在不自觉中出现包办代替的弊病，这样会阻碍孩子们的思考、切断了她们主动求知的机会。随着工作经验的不断积累，我的现场组织、管理、协调能力会逐年逐月得到进一步再进一步的提升。
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