大班活动教案 团圆
活动目标:
1、引导幼儿观察画面情景理解含义,感受过年一家人在一起团圆的幸福和鈥湼赴澋那楦小
2、加深对过年传统习俗的了解。
活动准备:
PPT课件
活动过程:
一、谈话导入。
1、 你们和家人什么时候会团圆在一起?
2、 过渡语:这是丫丫,丫丫的爸爸,丫丫的妈妈,她们只有在过年的时候才能团圆在一起,因为丫丫的爸爸在外面盖大房子,每年只有过年的时候才回家一次。
二、看看说说,理解画面内容:
1、(图1):过年了,丫丫的爸爸回家了,丫丫看到爸爸回来了心情怎样?她会对爸爸说些什么?(出示第二幅图):爸爸给丫丫和妈妈带回来什么新年礼物?
2、(图3):除夕晚上,丫丫和爸爸妈妈在干什么?
3、(图4):爸爸把什么放到汤圆里?为什么这么做?
4、(图5):这天夜里,爆竹鈥溹栲枧九锯澋叵旄霾煌!Q狙疽蕾嗽诎职致杪柚屑洌氲胶桶职帧⒙杪枰黄鹛毫涝玻械秸嫘腋!
5、(图6):年初一的早上,丫丫可乐坏了,你看她都欢呼起来了,这是为什么?这是一枚怎样的硬币?会给丫丫带来什么?她把这件事告诉了谁?她会怎么说?
6、(图7):年初二爸爸在干什么?他为什么要做这些事情?丫丫给爸爸拿来了什么?
7、(图8):爸爸让丫丫来到了哪里?到屋顶上干什么?丫丫怎么会骑到爸爸的背上?你觉得丫丫的爸爸怎么样?
8、(图9):年初三,丫丫和小伙伴们在干什么?丫丫怎么哭了?
9、(图10):丫丫在找什么?爸爸给她一个硬币为什么还不高兴?
10、(图11):丫丫找到了她最心爱,能给她带来好运的硬币,甜甜的睡着了。
11、(图12):第二天早上,爸爸妈妈在干什么?丫丫这时候心里会怎么样?
12、(图13):丫丫在干什么?这是丫丫最宝贵、最心爱的硬币,为什么要送给爸爸?丫丫的爸爸在干什么?为什么要抱紧丫丫?
三、完整欣赏故事,感受亲情:
1、 我们一起来听这个故事《团圆》
2、 听了故事,喜欢丫丫和她的爸爸吗?喜欢他们什么?
观察与调整:
价值分析:通过谈话导入,回忆过年时热闹的节日氛围,聊聊自己的感受。
观察与调整:
我们班有几个孩子也只有过年的时候才能看到爸爸或妈妈,所以他们对丫丫此刻的心情非常能理解。鈥溠狙痉浅O肽畎职郑♀濃湴职忠彩堑模芟肽畋ΡΦ摹b
价值分析:通过观看PPT,共同阅读,了解故事《团圆》内容,感受过年一家人在一起团圆的幸福和鈥湼赴澋奈按蟆
观察与调整:只有个别幼儿体会到了父女间浓浓的爱意,鈥溡蛭狙鞠肴煤迷擞脖腋职衷谛碌囊荒昀锬艽春迷耍芄凰乘忱摹b澋谴蟛糠钟锥荒芾斫獾 鈥溠狙鞠朐诿髂旰桶职忠黄鹪侔涝玻延脖曳沤ァb澰颍1、在阅读丫丫与父亲一起的那些事情的时候,理解不够深刻,没有感受到父亲对丫丫浓浓的爱;2、教师给予幼儿表达的空间不大,没有让他们反复述说以及体会。
价值分析:再次完整倾听故事,说说自己的对这个故事的理解。
观察与调整:
这样一个以情感为主线的故事,需要幼儿去细细品味,教师可以播放一段优美的背景音乐,帮助感受。
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