大班律动活动教案 青蛙历险记
动作建议：
此游戏所用音乐共分为三段，一至二段乐曲主题旋律相同。
第1-4小节：听前奏前游戏做准备。
第5-14小节：自由模仿青蛙散步的动作。
第15-18小节：蛇的扮演者模仿蛇吃青蛙的动作；青蛙则表现害怕的动作。
第l9-24小节：蛇的扮演者表现出害怕退缩的动作，青蛙则表现出勇敢机智的个性化动作。前两段音乐中（第l5-24小节）幼儿可根据生活经验，分别根据故事情节表现蛇、
鳄鱼、怪兽出来时的点性化动作。
第三段第25-32节同上第5-14小节。
第33节-46节q隆兽打败喽鈥澴魅佣鞫鳌�
游戏玩法：
1.第一段音乐老师扮演蛇的角色，在15-18小节边根据音乐节奏表现蛇的动作边有节奏的说游戏词：鈥溛乙缘裟恪⑽乙缘裟恪ｂ��19-24小节幼儿边随节奏动作边回
应：鈥溛也慌隆⑽也慌挛业拿鼐魇怯赂意�潯Ｖ蠓锤矗�15-24小节）两遍。
2.第二段音乐玩法同上。
3.第三段音乐在第32小节后开始根据音乐的变化教师扮演怪兽出现，根据音乐的节奏变化幼儿作出扔东西的动作，最后重音怪兽倒地，游戏结束。
活动目标：
1.在音乐游戏中，感受乐曲音色和速度的变化，感知乐段中的重音。
2.根据音乐形象，创编游戏动作。
3.在充满趣味的游戏中，发挥音乐的想象，享受游戏的快乐。
活动准备：
物质准备：故事《青蛙历险记> PPT、剪辑音乐《瑞典狂想曲>。
经验准备：已有的故事经验和丢手绢的游戏经硷。
活动过程：
1.故事导入，回忆故事主要情节及顺序。
2.感受音乐形象变化，幼儿随情境展开游戏。
（1）引导幼儿再次倾听音乐，师幼分角色游戏，并随故事情节变化加入语言，并进行角色间的交流及对话动作练习。
（2）帮助幼儿梳理第一段游戏内容及规则，完整进行第一段游戏。
（3）迁移第一段游戏经验，将鈥溕哜�澨婊唬加锥幢嗲嗤苡龅仅闶被嵌惚艿母鲂曰鳌�
（4）完整进行第二段游戏。
3.理解音乐形象，带领幼儿创编第三段游戏。
（1）迁移第一、二段游戏经验，依据故事情节，引导幼儿体验当故事情节发生变化后而带来游戏规则的变化。引导幼儿说出打败怪兽的方法，并能大胆的用动作来表现。
（2）完整进行第三段游戏。
4.完整游戏，体验音乐的整体形象，感受连贯游戏带来的愉悦。
5.角色传递，升级游戏难度。
（1）教师悄悄的指定一名幼儿扮演鈥溕哜�澋慕巧缓笥烧饷锥薪巧荨�
（2）完整游戏，鼓励幼儿运用多种肢体语言大胆表现。
6.幼儿自主游戏。
幼儿自由选择一名伙伴两人一组，随音乐玩游戏。
7.结束活动
教师带领幼儿在音乐中离开活动室。
故事：
有一天，小青蛙在森林里散步，走着走着，突然出现了一条蛇，蛇想要去吃掉青蛙，蛇对小青蛙说：鈥溛乙缘裟悖乙缘裟汊�潯Ｐ∏嗤芟诺昧ν笸耍馐焙颍∏嗤芰榛欢蝗幌氲角嗤芤嫠咚鼐鳎渲械谝惶蹙褪氢�溛也慌隆⑽也慌隆⑽业拿鼐魇怯赂意�潯Ｉ弑磺嗤艿挠赂倚形排芰恕Ｐ∏嗤苄睦锖芸模殖隼瓷⒉剑咦抛咦牛蝗淮雍永锍隼匆惶醮篥悖愣孕∏嗤芩担衡�溛乙缘裟悖乙缘裟汊�潯Ｐ∏嗤芎ε录耍辖舳闫鹄粹�︹�祝⌒∏嗤苡窒氲搅艘嫠咚牡诙趺鼐魇氢�溛也慌拢也慌拢业拿鼐魇腔氢�潱惚恍∏嗤艿幕且哺排芰恕�
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