语文S版一年级语文下册《猫和老鼠》教案设计

2016-05-31  | 形声 猫和老鼠 形声字 

  《猫捉老鼠》这一课利用多媒体课件创设情境入手,调动学生的学习兴趣。同时充分利用儿童的生活经验,在认识生字中引导学生发现一些生字的构字规律,教给识字的方法,促进自主识字。在具体的语言环境中识字,力求实用结合。

  教学目标:

  1、复习鈥溁丁⑦洹⒍础⒚ā⒈ァ⒚遭6个汉字。学习形声字鈥溸洹⒚小⒚浴⒚这潯

  2、正确流利地朗读儿歌。

  3、通过字形分析,初步掌握形声字的形旁表义、声旁表声的规律,并培养学生运用这个规律自主识字的能力。

  教学重点:

  识字、写字。

  教学难点:

  了解汉字的造字规律,运用部件的表意作用识记汉字。

  教学准备:

  猫捉老鼠的动画课件

  教学方法:

  朗读法、观察法、类比法、迁移法

  教学过程:

  一、动画导入,激发兴趣

  1、同学们请看,老师给你们带来了什么?利用课件,播放猫和老鼠的动画片断。

  2、根据学生反馈,引出课题鈥溍ê屠鲜筲潱攵痢Jξ剩河捌械拿ǜ懔粝率裁从∠螅坷鲜竽兀浚ㄑ灾鞣⒀裕

  3、导入新课:今天我们学习的课文《猫和老鼠》中的猫又是怎么样的呢?我们一起来学习课文。

  二、复习生字,学文

  1、出示鈥溁丁⑦洹⒍础⒚ā⒈ァ⒚遭6个汉字,开火车认读。

  2、把生字带入课文中,再次读文。

  三、图文结合,理解课文文内容

  1、课文讲了一件什么事情呢?

  (猫捉老鼠)

  2、猫是怎样捉住老鼠的呢?同学们请看!课件演示整个猫抓老鼠的过程,随机出示课文中的句子。

  3、理解词语

  鈥湶宦患扁 鈥溍悦院 鈥溍这

  4、自由读课文,注意把课文读流利。

  5、指名读课文,师评价指导。

  四、学习形声字鈥溸洹⒚小⒚浴⒚这

  1、出示鈥溸洹⒚小⒚浴⒚这潱佳鄄煺馑母鲎值奶氐恪#ㄋ堑敝卸加锈溍租潱

  2、讨论:怎样记住这四个字?学生交流、反馈。

  3、并用这几个字组词,并且说一句话。

  4、教师小结:这些字部首与它的意思有联系,另一部分与它的读音相同或相近,这些字叫作鈥溞紊肘潯

  5、出示形声字的顺口溜:形声字好识记,形音义有联系;声旁帮着读字音,形旁帮着辨字义。让学生读、背,加深对形声字的理解。

  五、迁移方法,引导运用

  1、我们以前还学过这类形近的字吗?指名反馈。

  2、出示:清、请、晴、情,饱、泡、炮、刨。

  3、找出它们的异同,组词,说一句话。

  六、拓展延伸

  1、师:通过上节课的学习,我们了解到猫是老鼠的天敌,它为人类做出了不小的贡献,真是人类的好朋友。

  2、引导学生自由反馈收集到的有关猫的知识和故事。

  3、小组讨论:我们应该怎样保护猫?

  4、集体反馈。

  5、你们还了解到哪些对人类有益的动物?它们又能给予人类什么样的帮助?学生自由反馈。

  6、教师小结,这节课我们学习了形声字,知道了形声字形旁表义,声旁表音的规律,我们可以利用这个规律来识记汉字,区别形近字。同时学习了我们要积极参与到保护有益动物的行列中。

  七、 布置作业

  1、把今天学的课文《猫和老鼠》编成故事,讲给爸爸妈妈听。

  2、你还知道哪些字是形声字?

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《语文S版一年级语文下册“猫和老鼠”教案设计》摘要:些生字的构字规律,教给识字的方法,促进自主识字。在具体的语言环境中识字,力求实用结合。 教学目标: 1、复习欢、咪、洞、猫、饱、迷6个汉字。学习形声字咪、眯、迷、谜。 2、正确流利地朗读儿歌。 3、通过字形...
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