大班社会教案 我等待

　　活动目标：

　　1.在文学作品和画面中感受等待的时间和心情，体会等待所需要的耐心和坚持。

　　2.能关注生活中需要等待的事情，积极表达自己的所思所想。

　　活动准备：

　　课件、图片。

　　活动过程：

　　一、谈话，引出话题。

　　看看，这几个字，认识吗？那后面这几个小点表示什么意思？

　　二、讨论生活中等待的场景，说说等待时可以做的事情。

　　请你们来想一想，回忆回忆，平时你什么时候为了什么事情而等待过呢。

　　等待的时候感觉有些漫长，有些着急，那么我们可以做些什么，边做边等，也许时间可以过得快一点，生活也可以更充实一点。

　　三、集体观察画面，感受等待的心情。

　　1.原来生活中的等待无处不在，接下来，请你们来看看，一个人站在窗前，猜猜他在等待什么？

　　2.傍晚，坐在小桌子边上，美美的在等什么呢？

　　3.一个人躺在温暖的小床上，可是眼睛还看着门外头，那又是在等待什么呢？

　　4.看看，这又是在等待什么呢。挂灯笼，放鞭炮是什么时候？

　　5.那么刚才看到的这些画面，到底在等待什么呢，我们一起来听听。

　　6.听到了吧，很多事情需要等待，而且等待还需要耐心和坚持，为什么呢？

　　小结：做事要有始有终，既然等了，就要坚持，如果中途放弃了，之前的努力就白费了。等待的时间越长，需要的耐心越多，就需要我们更多的坚持。

　　四、自主观察画面，体验等待所需要的耐心和坚持。

　　1.幼儿观察画面进行想象猜测。

　　在你们的小椅子下面，也有一张图片，请你们仔细地看一看，猜一猜，画面里的人在等待什么。轻轻地拿出来，看一看说一说。

　　2.展示画面，集体讨论。

　　我们一起来看看，这个画面上的人可能在等待什么，说说你的理由。

　　他们到底在等待什么呢？

　　这些画面给你什么感觉？

　　小结：是啊，等待也可以是一份很温馨，很感动，很美丽的心情。

　　五、欣赏有关等待的视频，懂得视频的含义。

　　最后我们来欣赏一段视频，看看视频中的孩子在等待什么，感受一下他的心情。

　　小结：这份等待很有意义，让我们一起去寻找生活中有意义的等待吧。