大班语言活动教案《小小配音员》附反思
活动目标：
1、让幼儿通过观看配音表演和参与手偶游戏，感受声音可以用不同的音色、语调来演绎。
2、幼儿尝试为动画片进行配音，从而丰富语言的生动性和感受配音合作带来的乐趣。
活动准备：
角色扮演：配音员三名（教师扮演）
物质准备：截取2分钟《猫和老鼠》片段、动画展示板、嘴巴手偶、话筒。
空间准备：动画展示厅、影视厅。
活动过程：
一、教师以组织幼儿参观鈥湺喂こр�湹男问揭隹翁狻＃ㄊ奔湓�3分钟）
导游：鈥溞∨笥眩忝呛茫沂钦诺佳荩队吹蕉喂こ。忝窍不犊炊穑库�濃�溎阕钕不兜亩捌悄遣磕兀库��
二、通过观看无声动画影片《猫和老鼠》，引导幼儿说出影片没有声音的感受。（时间约6分钟）
1、播放无声动画片《猫和老鼠》。
提问：鈥溣捌腥鄙倭诵┦裁矗库�濃�溒匠Ｔ谟捌锾降纳粲质谴幽睦锢吹哪兀库��
2、请幼儿再次观看无声动画片《猫和老鼠》。（请配音员根据画面中相应的台词做现场配音。）
提问：鈥溸祝∷鞘窃跹龅酱丛觳煌舻谋玖炷兀磕忝怯姓庋谋玖炻穑库��
三、再次播放无声影片，配音员做现场配音。
直接刺激幼儿的视听器官，在得到印象的过程中并获取正确信息。（时间约3分钟）
四、出示鈥溩彀外�澥峙迹糜锥逖樯舳啾湫缘睦秩に凇＃ㄊ奔湓�7分钟）
1、导游：鈥溦诺佳菟透忝且桓鲂⊥婢撸忝蔷醯免�溗�澯惺裁从猛荆库�潱课挥锥桓鲡�溩彀外�澥峙迹杂商剿魇峙嫉睦秩び胪娣ā＃�
2、引导幼儿在玩的过程中，可以尝试用不同的声音来演绎并知道手偶要与声音同步进行的方法。）
五、请全体幼儿进行配音练习，引导幼儿讨论配音时所遇到的困难应该如何解决。（时间约10分钟）
1、请幼儿选择喜欢的动物角色，在配音员的协助下和小伙伴们练习影片中的台词和语调。鈥潱课挥锥殖忠环萏ù矢澹杂闪废埃�
2、全体幼儿跟影片练习一次配音。
3、引导幼儿讨论配音时所遇到的困难应该如何解决。（让幼儿了解配音与画面要同步进行）
六、请个别幼儿尝试为影片配音，并感谢配音员为我们的生活带来快乐。（时间约5分钟）
1、请三名幼儿选择喜欢的动物角色，根据影片尝试配音。（教师参与指导，鼓励幼儿在配音时增强语言生动性。）
2、导演：鈥溞∨笥眩裉煳颐且黄鹑鲜读艘恢种耙担朗鞘裁绰穑慷粤蒜�溑湟粼扁�潱颐切枰锹穑课裁矗库��
3、导演：鈥準堑模蛭辛怂堑纳簦颐堑亩呕岜涞母由腥ぁｂ��
4、导演：鈥満美玻∨笥眩裉炷忝峭娴目穆穑库�潱�溦诺佳莼队∨笥阉媸崩次业亩喂こ⊥妫颐且黄鸷团湟粼薄⑿∈峙家黄鹫障嗔粲昂寐穑课颐窍麓卧偌∨笥衙窃偌♀��
活动反思：
活动亮点：
1、活动选材新颖，教学形式围绕孩子们感兴趣的话题开展，使孩子们一直处于积极、主动的学习状态中。
2、环节的层层递进深入，让幼儿在看鈥斺�斕�斺�斚脞�斺�斔碘�斺�斖娴姆瘴е星崴烧莆栈疃闹亍⒛训悖购⒆用腔竦弥毒楹吐悖嬲逑肘�溠е型妫嬷醒р�澋慕逃砟睢�
不足之处：
活动实施过程中也存在一些不足之处：教师的引导语不够简洁；应多采用多层次、开放性的提问，帮助孩子展开开阔的思维空间。
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