大班音乐教案 老鼠的婚礼

　　活动目标：

　　知道说唱是歌唱活动的形式之一，尝试运用说唱的形式表现歌曲鈥溊鲜蟮幕槔疋�潱�初步感受说唱歌曲的韵律。

　　活动准备：

　　音乐、图片、节奏图谱、歌曲《中国话》、歌曲《桃花朵朵开》

　　活动过程：

　　一、复习歌曲

　　1、《八只小狗抬花轿》

　　2、《老鼠的婚礼》

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　　鈥斺�敻璐剩�

　　春天里，百花开，老鼠村里真热闹，

　　好朋友来欢聚呀，带着礼物共庆贺，

　　一二三，抬花轿，老鼠今天娶新娘，

　　一二三，抬花轿，娶到我的新娘我乐开了花。

　　二、感受说唱

　　1、讨论歌唱的形式

　　关键提问：我们刚刚用了齐唱的方式表演了歌曲，那么唱歌还有哪些形式呢？

　　小结：唱歌有多种形式，分别有领唱、接唱、轮唱、小组唱鈥︹��

　　2、介绍说唱

　　（1）欣赏说唱歌曲《中国话》

　　过度语：除了这些歌唱的方式，还有一种很有趣的唱歌方式，我们一起来听一听。

　　关键提问：鈥斺�斕�了这首歌你有什么感觉？（节奏活泼、动感）

　　鈥斺�斦馐赘枨�和我们平时听的歌曲有什么不一样的地方？

　　（有绕口令、英文、节奏很快鈥︹�Γ�

　　鈥斺�斨�道这种唱歌的方式叫什么吗？

　　3、小结：这种唱歌的方式叫做说唱，它是由固定的音乐、节奏以及说唱词组成的，强调歌曲的风格。比如刚才的那首歌曲加入了说唱就非常得热闹、轻松、活泼、快乐。

　　三、编编说说

　　1、启发

　　关键提问：婚礼应该是非常热闹的，老树新娘还嫌她的这首结婚歌曲有点单调，不够热闹好听，听了刚才的说唱歌曲这让你有什么想法吗？（加上说唱）

　　关键提问：说唱是由音乐、节奏、说唱词组成的，音乐我们有了，还缺什么呢？

　　（说唱词）

　　2、创编

　　（1）关键提问：这么热闹的婚礼，老鼠请来了很多好朋友来参加，看看，谁来了？他会拿着什么礼物呢？（出示森林宾馆）

　　（2）教师示范成句，如：小松鼠捧着玫瑰花

　　（3）关键提问：猜猜还有哪些动物可能来？带些什么礼物？（幼儿自由选择森林宾馆的房间，创编说唱词，教师出示相应的文字卡）

　　四、说说唱唱

　　1、节奏练习

　　关键提问：现在我们有了说唱词，而是你们觉得说唱吗？还缺什么？（音乐、节奏）

　　l 节奏1：X XX XX | XX X

　　鈥斺�斀淌Υ�领幼儿打节奏，双手、双脚等

　　鈥斺�斢锥�尝试将说唱词编入节奏

　　鈥斺�斕�听哪里快，哪里慢，快的要挤一点

　　鈥斺�斢锥�探索成功后加快节奏

　　l 节奏2：XX X | XXXX X

　　（用以上同样的方式进行熟悉）

　　2、尝试说唱

　　（1）关键提问：现在我们的说唱词有了节奏，那么我们把它加入到歌曲中吧，你们觉得加入歌曲的那一部分最合适呢？（段前、段中、段后）

　　（2）过度语：这个节奏2回了，我们来试试节奏1吧！

　　3、小结：相同的说唱词，配上不同的节奏给人的感觉也是不同的；相同的说唱词放在歌曲的不同部位也会有不同的效果。说唱歌曲让我们领略到了歌唱活动原来可以这么热闹、活泼、形式多样。

　　延伸活动：

　　1、过度语：小老鼠说我们的婚礼还缺好多花呢，你们能帮我一起去摘些花吗？

　　2、律动：《桃花朵朵开》

　　（1）律动

　　（2）摆动作

　　（3）节奏：你带什么花？ X X | XX X