大班安全教案《当火灾来临时》附反思
活动目标：
1.教育幼儿遇到火灾时不惊慌，学习基本的自救方法。
2.借助影像资料，感知火灾给人类生活带来的危害，知道玩火的危害性。
3.充分发挥幼儿的想象力、模仿力，体验与教师和同伴一起实践的乐趣。
活动准备：
警笛声、火灾现场的影像资料：火灾时、火灾后的图片资料：防火、防烟标志、湿毛巾
活动过程：
1.师幼一起在室内玩游戏，忽听一声鈥溛�----鈥澋木焉�
师：听，什么声音？快看看电视里发生了什么事情？
2.师幼一起观看火灾场面，并提问：发生什么事情了？你们看到了什么？他们为什么会这样？
你看到这个片子有什么感觉？请你闭上眼睛想一想，当你在这火灾现场时，你有什么感觉？
3.讨论：
（1）如果你看到有地方失火了，你会怎么办呢？（拨打119电话）
（2）如果你家里起火了，你肯定要逃啊，你在逃出去的时候，身上不小心着火了，该怎么办呢？（就地打滚）
（3）家里着火了，火把门堵着了，出不去了，你会怎么办呢？（开窗通气，并大声呼救）
（4）家里起火了，起了好大的浓烟，你想出去，该怎么出去呢？（用湿毛巾捂口鼻贴地爬出去）
（一个问题问完后一起讨论出最好最正确的方法，并注意模仿、实践！并且提醒幼儿注意安全，相互协作）
4.讨论：火灾可怕吗？火灾会给我们的生活带来哪些危害呢？（出示照片欣赏）怎样防止火灾的发生呢？教育幼儿不要玩火，特别是不能在有防火防烟标志的地方玩火。（出示防火防烟标志图，要求幼儿认识）
5.角色游戏鈥溙由菹扳�潱何�------警笛忽响！师：幼儿园一楼起火了，马上要烧到楼上来了，又起了很大的浓烟，我们赶快用我们学的正确的方法逃出去吧！幼儿在老师的带领下从安全出口逃出去（提醒幼儿注意安全，按秩序下楼）！
活动反思：
《当火灾来临时》设计巧妙，构思新颖。通过影像资料和合适的提问，让幼儿了解火灾，学习简单的自救方法。模仿的环节更让孩子们感同身受，记忆深刻。尽管孩子们有时回答问题天南海北、幼稚可笑，但是他们在积极动脑经，在认真想办法，为发生火灾的地方想办法，孩子们都在愉快地动脑！
整个活动目的明确，条理清晰，符合《新纲要》要求：以孩子为本！课程的设计更是让孩子们有兴趣，问题的一步步深入更是让孩子们便于探索。
活动最后的鈥溙由菹扳�潱侵圃炝巳煤⒆由砹倨渚车幕肪常⒆用嵌寄馨凑昭暗姆椒ㄢ�溙由�潱梢运凳茄б灾掠茫锏搅私萄康模�
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