浙教版一年级语文上《乌云 大风 闪电 下雨》教学设计
教学目的:
1.看图说话,复习课文内容,知道小鸡、小鸭的某些生活习性。
2.学会两种新笔画
3.学会六个生字、读准字音、认清字形、理解字义、正确书写。
教学重点、难点:
六个生字的音、形、义及在田字格中的位置。
教学准备:
1.投影片一张,(课文中的插图)
2.计算机辅助教学软件
⑴名称:《怎样写汉字》
⑵主要画面内容
⑶硬件运行环境:PC机
教学过程:
一、复习
1.谈话:小朋友,上节语文课我们学习了看图读拼音识字第8课(出示课题),你们还记得这篇课文写了些什么吗?下面我们就边看图(出示投影片),边读课文,一起来回想一下。
2.读后指名看图说话,回答问题。
二、揭题
今天这节语文课我们主要来识字,学习课文中的六个生字。
三、识写生字
1.识写鈥溤柒
⑴(出示生字卡片) 指名读:谁来把这个音节给大家读一下?
⑵提问:这是个什么音节?念第几声?
⑶齐读
⑷提问:鈥溤柒澇鱿衷谀睦铮克心募钢盅丈堪咨脑平惺裁矗炕液谏脑朴纸惺裁矗刻炜罩衅自疲得魈炱跹刻炜罩衅谏奈谠疲得魈炱跹
⑸识记鈥溤柒
a.提问:鈥溤柒澴质窃跹吹模肯刃词裁矗吭傩词裁矗抗灿屑副剩壳胪强次⒒ò粹1鈥澕聊簧舷允就1),这个字里面有个新的笔画名称:(叫鈥溒舱垅潱
b.齐读两遍
c.它写在田字格的什么位置呢?
(先写两横,按鈥溡烩澕聊簧舷允就2,接着写鈥溾垹鈥潱粹溡烩澕聊簧舷允就3,最后一笔鈥湹汊潱粹溡烩澕聊簧舷允就1)
d.请同学们跟着微机一起写一遍(按鈥溁爻碘澕幢仕潮驶槐室槐市矗
⑹书写:在田字格本上写两个。
⑺扩词:书上指的是什么云?你还能用鈥溤柒澴掷醋榧父龃视锫穑
2.识写鈥湹玮澴
接着,我们要来学习第2个字。
⑴指名读:这是一个几拼音节?
⑵提问:鈥湹玮澓外溤柒澮谎彩谴笞匀恢械囊恢质裁聪窒螅
⑶识记鈥湹玮
a.鈥湹玮澴止灿屑副剩肯刃词裁矗吭傩词裁矗浚ò粹1鈥澕聊簧舷允就4)
b.它写在田字格的什么位置呢?
(H)写一笔竖,按鈥溡烩澕聊幌允就5,接着写鈥満嵴酃斥潱粹溡烩澕聊簧舷允就6,然后中间写一横,按鈥溡烩澕聊簧舷允就7,再封口,按鈥溡烩澕聊簧舷允就8,最后一笔是什么?
请同学们看微机按:鈥溡烩澕聊簧舷允就4,再按鈥湥解澕锤聪允玖酱危
⑷学生跟着微机书空,(按鈥溁爻碘澕牌聊话幢仕潮驶槐室槐市矗
⑸书写:在田字格本上写两个。
⑹扩词:谁能用鈥湹玮澴掷醋榧父龃视铮坑镂闹兄傅氖鞘裁矗
3.识写鈥湻玮澴
下面,我们一起来学习第3个字,这个字念鈥渇eng鈥潱剂寺穑课仪胄∨笥焉侠凑页稣飧鲆艚凇
⑴正音:这个音节是后鼻音。
⑵提问:刮风的声音是怎样的?
⑶识记鈥湻玮
a.鈥湻玮澴止灿屑副剩康诙适鞘裁矗縩后一笔是什么?(按鈥1鈥澕聊簧舷允就9)
b.鈥湻玮澋牡谝槐适氢Γò粹溡烩澕聊簧舷允就10) ,第二笔是(按鈥溡烩澕聊簧舷允就11),再按鈥湥解澕锤聪允玖奖椋谌适氢溒测潱ò粹溡烩澕聊簧舷允就12)。
c.第二笔鈥満嵴坌惫斥澪恢迷谀亩
⑷学生跟着微机书空(按鈥溁爻导潱胙盼⒒槐室槐适榭眨
⑸书写:在田字格本上写两个。
⑹扩词:谁能用鈥湻玮澴掷醋楦龃视铮
4.识写鈥溣赈澴郑
天上布满了乌云,有闪电,有大风,说明要怎么样了?(看投影片)
我请小朋友上来找出鈥溣赈澱飧鲆艚
⑴提问:这是个什么音节?
⑵齐读
⑶识记鈥溣赈澴
a.鈥溣赈澒灿屑副剩啃吹氖焙蛞⒁馐裁矗浚ò粹1鈥澕聊簧舷允就13)
b.鈥溣赈澋牡谝槐剩丛谔镒指窈嶂邢叩纳厦妫幼笊细窨即┕邢叩接疑细瘢 ,第二笔是示图16,并按鈥湥解澕锤聪允玖奖椋丛赼中线上面,往里折一些) 。
c.为什么鈥溣赈澴掷锩嬗心敲炊嗟悖縝些点为什么都朝一个方向斜?
⑷书空:(按鈥溁爻导潱⒒槐室槐适榭眨
⑸扩词:谁能用鈥溣赈澴掷醋榧父龃剩
5.识写鈥溙焘
刚才我们写了鈥溤啤⒌纭⒎纭⒂赈澦母鲎郑嵌际且桓鲎匀幌窒螅⑶叶际欠⑸谔焐希旅嫖颐蔷屠囱罢飧鲡溙焘澴郑胄∨笥焉侠凑页稣飧鲆艚凇
⑴齐读
⑵自己识记鈥溙焘澴郑赫飧鲎直冉霞虻ィ仪胄∨笥炎约焊盼⒒А
⑶你是怎样记住鈥溙焘澱飧鲎值模
⑷写这个字时要注意些什么?
⑸集体跟微机书空一遍,(按鈥溁爻导潱⒒槐室槐适榭眨
⑹在田字格本上写两个
⑺扩词:谁能用鈥溙焘澴掷蠢└龃
6.识写鈥溛阝澴
刚才我们学习了一个鈥溤柒澴郑篮谏脑平锈Γ詈笪颐抢囱扳溛谠柒澋拟溛阝澴郑敫鲂∨笥焉侠凑页稣飧鲆艚凇
⑴这是个什么音节?
⑵齐读
⑶识记鈥溛阝澴
鈥溛阝澋牡谝槐适牵ㄔ谧笊细瘢诙适牵ò粹湥解澕锤聪允疽槐椋幼乓槐适牵ㄕ庖槐式锈準壅酃斥潱拥谝槐殊溒测澋南旅嫫鸨剩庹鄣搅撕嶂邢呦旅嬉坏阍傺睾嶂邢哒郏搅擞蚁赂袷痹僬劾矗詈笸锕常侔粹湥解澕锤聪允就22) ,最后一笔是(图23),这一笔要写得外面一点。
⑷集体跟微机书空一遍(按鈥溁爻导潱⒒槐室槐适樾矗
⑸书写:在田字格本上写两个
⑹扩词:用鈥溛阝澴掷此导父龃视铩
四、总结
1.今天这节语文课,我们学习了鈥溈赐级疗匆羰蹲值8课鈥澲械牧錾郑颐且黄鹄窗颜饬鲎制攵烈槐椤
2.这节课我们还学习了六个生字中出现的两个新笔画,我们一起来把它们读一遍。
3.集体读课文。
最后我们一起来边看图边把课文读一遍。
五、布置作业
把今天教的六个生字,每个抄一行。
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