大班语言教案 心眼口共读书
活动目标：
1. 掌握读书方法，知道读书时要心到、眼到、口到。
2. 懂得读书学习时要用心专一。
3. 理解认读句子鈥湺潦榉� 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起鈥潯�
活动准备：
1. ppt(人物行为对错图片、所学句子及译文、幼儿身体力行表图片）。
2. 故事录音《喜欢阅读的小猴子》。
2. 图书区的图书。
3. 《幼儿身体力行表》。
活动过程：
一、师幼谈话，说说自己平时读书的方法
1. 师幼问好
活动开始，师幼互行鞠躬礼，问好。
2. 师幼谈话
师：孩子们，你们平时读书吗？
你们喜欢读哪些书？
幼儿回答。（童话故事、动物大百科、漫画等）
3. 分享交流
师： 你们读的书可真多啊！那你们平时是怎样读书的？现在就来和大家分享一下吧！
幼儿回答。（一页一页的读、轻轻的翻页、边看边读、不东张西望、坚持读完一本书再读另外一本等）
4. 教师小结
师：刚才大家都分享了自己的读书方法，有的说一页一页的读，有的说轻轻的翻页，还有的说边看边读，那么到底怎样读书是正确的呢？接下来我们来看一看图中的人都是怎么做的。
二、观察图片，辨别图中人物行为的对错
1. 提出问题
出示图一（男孩儿边读书边看窗外的蝴蝶），师：男孩儿读书时在干什么？
幼儿回答。(看窗外的蝴蝶）
师：他这样做对吗？那应该怎样做呢？
幼儿回答。（不对，读书时要专心,眼睛看着书上的内容）
出示图二（阅读时用手指着），师：他们是怎样读书的？这样做对吗？
幼儿回答。（用手指着阅读，对）
出示图三（认真阅读），师：再来看看这幅图，他们这样读书对吗？
幼儿回答。（这样读书是对的）
出示图四（读书时一本没有看完就看另一本），师：他是怎样读书的？这样做对吗？
幼儿回答。（一本书没有看完就看另一本书，这样做是不对的）
2. 教师小结
师：看了刚才这几幅图，我们知道在读书时要专心，要用眼睛认真看，一本书还没有读完就不要去读另外一本。
三、倾听故事，知道读书时必掌握的方法
1. 倾听故事
师：今天我给大家带来一个小故事，故事的名字叫《喜欢阅读的小猴子》，我们一起来听一听吧！
2. 提出问题
师：森林里住着哪些小动物？
幼儿回答。（森林里住着小猴子、小兔子、小猪、小猫还有小狗）
师：它们在做什么？
幼儿回答。（它们在读书）
师：它们是怎么读的？
幼儿回答。（小兔子手里拿着书，一会儿东瞅瞅，一会儿又西望望的；小猪没有认真读书上的内容，只是大概看了书上的插图，它还在不停地翻着页；小猫在读自己最喜欢的《童话故事》，当它看到身边的小狗看得也是自己喜欢的《童话故事》，就把自己看的书放在一边，和小狗一起看了起来；小猴子坐在自己的座位上，它用手指着文字，一页一页的认真阅读，嘴里还在小声的读着）
师：它们都在读书，这些小动物中你喜欢哪个小动物的做法？为什么？
幼儿回答。（我喜欢小猴子，因为小猴子读书时，它的心、眼、口都在读书上，没有受到影响）
3. 教师小结
师：听了《喜欢阅读的小猴子》这个小故事，我们知道了读书时要专心，专心才能有收获，我们要像小猴子一样，读书时眼睛要看书、嘴巴跟着读，心也要在，这样就不会被外部环境所影响。
四、随师诵读，理解记忆读书方法的句子
1. 出示句子
师：孩子们，其实在《弟子规》中也告诉我们读书的好方法，现在我们就一起来学一学吧！（教师划指读句子）
2. 理解意思
师：谁能试着来说一说这几句话的意思？
幼儿回答。
师： 鈥湺潦榉ǎ腥剑难劭冢沤砸ｂ�澋囊馑际撬刀潦榈姆椒ㄓ腥剑盒牡健⒀鄣健⒖诘健＜葱囊牵垡矗谝粒馊呷肥刀挤浅Ｖ匾ｂ�湻蕉链� 勿慕彼 此未终 彼勿起。鈥澋囊馑际钦诙磷耪獗臼槭保筒灰胱拍潜臼椤Ｕ獗臼榛刮炊镣辏筒灰偃ザ亮硪槐臼椤６潦橐眯淖ㄒ唬拍苡谐删汀�
3. 随师诵读
师：下面请大家和我一起来读一读这几句话吧！
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