大班音乐教案 龟兔赛跑
活动目标：
1、幼儿欣赏音乐时，能分辨兔子的音乐和乌龟的音乐。
2、引导幼儿用有个性的动作表现兔子的骄傲和乌龟的勤恳、温和。
3、在游戏中体验音乐所表达的情感。
活动准备：
1、熟悉故事《龟兔赛跑》。
2、电脑技术处理，删掉解说和部分重复音乐。
3、活动室布置：中间两棵大树，后面一个小土坡。小兔、皇冠头饰若干。
活动过程：
1、谈话导入课题
师:鈥溞∨笥眩辜堑美鲜Ω忝墙驳摹豆晖萌堋返墓适侣穑拷裉煳颐腔挂刺飧龉适拢还飧龉适潞芴乇穑怯靡衾纸渤隼吹摹ｂ�潱ㄓ锥龈稣龃罅搜劬Γ硐殖雠ê竦男巳ぁ＃�
2、幼儿欣赏音乐。
（1）完整欣赏，让幼儿对音乐有一个完整的印象。
欣赏后提问：你听了音乐后，有什么感觉？（孩子们发言踊跃：音乐很有趣、很好玩、我好像看到了乌龟和兔子在比赛、我听了很想跳起来等。）
（2）欣赏音乐的前面一部分，能很快分辨音乐，并能用有个性的动作来表现。
欣赏前提示：鈥溓胄∨笥炎邢柑蕉我衾郑亩伪硎拘⊥米犹亩伪硎疚诠昱滥兀库��
欣赏后提问：
①你们听出来了吗？哪段表示小兔子跳，哪段表示乌龟爬？鈥潱ê⒆用且炜谕妓登懊嬉欢问峭米犹竺嬉欢问俏诠昱馈？蠢凑飧鑫侍饨霞虻ィ究沃氐阌Ψ旁诤竺妗＃�
②为什么呢？（多数幼儿举起了手，有些幼儿表达不清，但意思都能明白。刘洋说得很好：因为前面的音乐活泼欢快，就像小兔子在蹦跳，而后面一段音乐慢慢的，就像乌龟在慢吞吞地爬着。）
③你们能学学它们的样子吗？（多数幼儿跟着音乐节拍把兔子和乌龟一跳一爬的样子表现出来了，只见范青文、王艺蓉等几个小朋友把兔子那骄傲的神情也表现出来了，嗨！这些孩子的乐感太好了，真了不起）
④讨论交流：故事中的小兔子是什么样子？（它很骄傲、很了不起、瞧不起人、把头抬得高高的。）谁能学学小兔子骄傲的样子？（先跟音乐个别表演，再集体表演，表扬鼓励表演有创新的幼儿，建议音乐的最后一拍摆好骄傲的造型。幼儿摆出的姿势真是千姿百态：有的撅着小嘴，斜眼看着人；有的朝自己翘着大拇指，头抬得高高的；有的两手交叉在胸前，脚在地上拍打着，一副满不在乎的神情，孩子们那投入的样子真令我感动。）
⑤那乌龟是什么样子呢？（它很谦虚、笑眯眯的、爬起来很慢、它有礼貌。）我们一起来学一学（幼儿跟音乐表演）
（3）欣赏中间的音乐（比赛时的音乐），体会音乐所表达的情感。
①提示：鈥溦舛我衾纸驳氖鞘裁词虑槟兀库�潱ㄓ锥衾郑�
欣赏后幼儿发表自己的意见，王艺蓉说：鈥溦舛我衾纸驳氖枪晖萌艿氖虑椤ｂ�澇绿煲八担衡�溛姨揭衾掷镆换岫潜奶男⊥米樱换岫锹奈诠辏换岫质切⊥米樱换岫质俏诠辏褪撬邓橇┮丫热恕ｂ��
②欣赏第二遍音乐，大家一致认同了他们的说法。
提问：鈥満罄丛趺囱兀库��
小A说：鈥溛姨隼戳耍⊥米咏景粒跞チ恕ｂ��
小B说：鈥溛姨搅硕６＿诉说囊衾郑袷切切浅隼吹纳簟ｂ��
小C说：鈥溞∥诠昝挥型２剑绦案稀ｂ��
小D说：鈥溩詈笮⊥米有压矗辖糇罚墒且丫床患傲恕ｂ��
③再欣赏音乐，玩手指游戏。（幼儿一手伸出两指，代表兔子的耳朵，另一手五指张开、微微弯曲，表示乌龟，边听边玩，表情甚是投入，大大提高了兴趣，且避免了听到比赛音乐而兴奋失控的场面。）
（4）欣赏最后的音乐。
3、提示语：鈥溦舛我衾痔烁芯踉趺囱库�潱ㄏ胩琛⒊琛⒋笸嬉幌拢�
幼儿跟音乐尽情舞蹈。（跳了一遍后好像还不过瘾，又跳了一遍。）
再完整欣赏全曲，边听边玩《龟兔赛跑》的游戏，充分体会音乐所表达的情感。
（1）把幼儿分成两组，一组扮演兔子，一组扮演乌龟，兔子戴上头饰，开始表演。乌龟胜利后戴上皇冠，大家欢庆胜利。
（2）交换角色游戏。这时幼儿很兴奋，情绪难以控制，但再次听到音乐后不一会儿就进入了状态。
4、结束小评。
师：鈥溄裉煳诠昶咀抛约旱呐θ〉昧耸だ⊥米右踩鲜兜剑航景粱崾谷耸О堋Ｐ∨笥眩颐强刹荒苎⊥米佑矗库��
| 相关文章： | ◇ 大班音乐欣赏 | ◇ 音乐欣赏---龟兔赛跑 |
| ◇ 幼儿园大班教案案例[活动] 龟兔赛跑 | ◇ 幼儿音乐教案：龟兔赛跑 |