大班民间体育游戏教案《高人高跷》附反思
活动目标:
1、在学会走高跷的基础上,学习用高跷带球向前走,培养幼儿用高跷来控球的能力。
2、尝试在高难度的挑战中,培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。
活动准备:
经验准备:看过世界足球赛的录象。已掌握基本的走高跷方法。
环境准备:宽敞的一块大草坪。世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。
活动过程:
一、播放奥运世界杯足球赛音乐,活动身体。
教师启发:
1、刚才这段好听的音乐是什么音乐?你在哪里听过?
2、你听了这段音乐有什么感觉?(好激动;也想踢足球;好想自己快点长大去参加足球赛鈥︹Γ
3、怎样我们长大才能做足球运动员呢?(从小练好本领;学好好多踢足球的方法鈥︹Γ
4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢?(站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗?鈥︹Γ
二、探索高跷的玩法。
1、幼儿自由玩高跷。
教师启发引导:高跷除了往前走,还可以怎么玩?(横着走、倒着走鈥︹Γ
2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。
三、难点练习、重点指导,学习用高跷带球向前走。
1、教师启发引导:小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话,让它跟你们一起走吗?
2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走,教师观察指导,要求幼儿看好前方,让球向前走。
3、分红、绿两队练习站在高跷上踢球进球门,要求红队把球踢进红球网,绿队把球踢进了绿球网。
四、游戏结束,听轻音乐放松身体。
活动反思:
整个活动,较好地完成了活动目标。通过活动,幼儿各方面能力都获得了有效的发展,勇敢、果断的个性品质也得到了发展,幼儿兴趣高,充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面,对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法,达到因材施教的目的。在鼓励幼儿方面,我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为鈥溛淦麾潱磺樾魃希沂腔朔艿模煤⒆邮艿礁腥径し⑿巳ぃ槐砬樯希沂乔崴勺匀绲模⒆哟瓷枰桓鼋衔崴傻男睦砘肪常辉谟镅苑矫妫宜碘湵鸷ε骡潯⑩湶灰粽赔潯 鈥溍挥形O盏拟澲嗟幕埃扔谠谇康魑O眨档迷蕉啵锥褪墙粽牛骶头挪豢炊菀壮鑫O铡T谘凵穹矫娴庇械暮⒆诱驹诟啧紊嫌淘ゲ痪鍪保矣眉峋龅哪抗饪醋潘难劬Γü馍肉溕然р澑⑷牍睦土α俊U龉蹋矣米约旱谋硐指腥竞⒆印⒐睦⒆印T诎踩逃矫妫胰煤⒆用窃诓萜荷贤娓呷烁啧危繁A撕⒆拥恼嬲踩员阌诤⒆用峭娴酶⌒恕
活动拓展:
在体育区角摆放高跷和球,让幼儿多次练习巩固,更加熟练这个技能,在熟练这个技能后,鼓励幼儿尝试走在高跷上来走一层层楼梯,层层递进难度。
制作方法:找两根1米左右的圆木棍(大约直径4厘米),另找两块20厘米左右的木块固定于圆木棍的下端(约15迷离处)即可。
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