五年级语文下册第二单元测试题
一、看拼音写词语。
二、在正确读音下画上鈥溾斺斺
三、四字词语填空
四、组词
五、句子练习
1、我们怎么能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈?(换个说法,不改变原意)
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2、同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。(换个说法,不改变原意)
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3、这是吓唬胆小鬼的,我怕什么?(换个说法,不改变原意)
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4、说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?鈥潱ɑ桓鏊捣ǎ桓谋湓猓
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5、花色斑斓的小圆虫,漂亮极了。(改成拟人句)
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6、这种照料行为是海豚及所有鲸类的本能。(缩句)
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7、已经清楚地看见鲨鱼狰狞的面目了。(修改病句)
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8、海豚救援自己的幼豚。海豚救助在水中不积极运动的物体。(用关联词连接)
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六、判断正误
1、《猫》的作者是我国现当代著名作家朱自清。 ( )
2、《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情画意的写景散文。 ( )
3、《海豚救人》是一篇说明文。 ( )
七、根据课文内容填空。
1、 它要是高兴,能比谁都( ):用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给他抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿子上( )。它还会( )地叫唤,( ),( ) ,( )。在不叫的时候,它还会( )。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它( )。
2、 阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数( )小叶,一半成了( ),一半被( ),如同( );( ) ,( )。
3、 瞧,多么像它的母亲:( )嘴( )脚,( )的毛,只是后背还没有生出( )。它好肥,整个身子好像一个( )。
4、 听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随鈥︹ξ颐前眩 )的照片放大,带到了翠湖边。( )的事情发生了鈥斺斠蝗汉E福 ),围着老人的遗像( ),( ),叫声和姿势与平时大不一样,( )。我们非常惊异,急忙( ),为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们( ),( )老人遗像前的空中,像是前来( )的亲属。照片上的老人( )的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的鈥湺澝氢︹艘换岫E福 ),竟在老人遗像前后站成了两行。它们( ),像是( )。
当我们( )的时候,海鸥们( )似的朝遗像扑过来。它们( ),翅膀( ),我们( )才从这片飞动的( )中脱出身来鈥︹
在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像( )。老人背着那个蓝布包,( ),好像还在( )。他的心里,( )。
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