大班美术教案 小鸟的天堂

　　活动目标：

　　1.初步了解鈥溤迫糕�潱�感受乐曲表现的快乐小鸟形象，能用身体动作进行模仿，并尝试用绘画的方式给予展现。

　　2.认识口笛，了解口笛的音色，感受丝竹乐丰富的表现手法。

　　活动准备：

　　笛子曲鈥溤迫糕�潯⒒�有背景的画纸四张、笔和颜料。

　　活动过程：

　　一、第一遍倾听笛子曲鈥溤迫糕�潯�

　　1.师：今天老师带来一首曲子，我们一起来欣赏一下吧，听一听是谁来了？

　　2.幼儿欣赏。

　　3.提问：

　　（1）谁来了？

　　（1）你为什么觉得是小鸟来了?　音乐听起来怎么样？

　　（3）这首曲子是用什么乐器演奏的？（是什么乐器能演奏出像小鸟的音乐）

　　4.看图片了解口笛：

　　（1）你认识这种乐器吗？

　　（2）你觉得它和什么乐器比较像？哪里像？哪里不同？

　　（3）老师介绍口笛：是最小的笛子，音色比笛子还要高。

　　（4）师：口笛的声音是怎么样的？（细细高高）小鸟的声音呢？（也是细细高高的），现在你知道为什么要用口笛来表演了吗？（引导幼儿说说口笛的音色与小鸟的匹配）

　　二、倾听音乐，模仿表演，加深对乐曲的理解。

　　1.你好象听到小鸟在干什么？

　　请幼儿大胆模仿小鸟的各种动作。(老师可重点指导几个动作如:飞翔、在树枝上跳来跳去等，为下面绘画作铺垫）

　　2.学一学个别表演得好的小朋友。

　　师：刚才某某小鸟飞得可开心了，我们来看看他是怎么飞的，我们一起来学一学；我还看见某某小鸟和某某小鸟在一起，你们来表演一下好吗？我们找个好朋友一起学一学鈥︹��

　　三、进一步理解乐曲。

　　1.教师小结：这首曲子叫鈥溤迫糕�潱�是用江南丝竹里的口笛来演奏的。听了这首曲子啊，我们就好象看到了小鸟在蓝天上飞翔，在树林里舞蹈，特别地开心。

　　2.请幼儿听乐曲，模仿表演小鸟的各种姿态和动作。

　　四、引导幼儿将小鸟欢快飞舞、嬉戏的形象画下来。

　　1.师：快乐的小鸟们，你们刚才是在哪里跳舞的呀？

　　2.师：对，树林、花园、草地都是小鸟喜欢的地方，是小鸟的天堂。瞧！这里也有小鸟喜欢的地方，我们一起去看看(带幼儿到底稿前，稍稍欣赏，选择一个自己喜欢的画面)我们让小鸟们飞上去吧，让这里也成为小鸟的天堂吧。

　　3.幼儿合作绘画小鸟，教师播放鈥溤迫糕�潱�巡视指导。

　　4.展示幼儿作品，适当讲评。

　　师：你的小鸟在哪里？它在干什么？你最喜欢哪只小鸟？为什么？？

　　五、再次欣赏。

　　1.师：小鸟的天堂里真幸福啊！我也想去小鸟的天堂了，你们和我一起去吗？

　　2.师：轻轻闭上眼睛，安静地听着音乐，想象一下，我们变成了小鸟，在小鸟的天堂里快乐地游戏、生活。（幼儿安静欣赏音乐）

　　3.结束课时。

　　活动评析：

　　音乐欣赏，我们应该在鈥溕外�澴稚隙喽�脑筋，达到赏乐、赏情而赏心悦目；整合教学，我们应该在鈥満镶�澴稚隙嘞鹿Ψ颍�达到合理、合情、合和而天衣无缝。