广州版五下《What’s your favourite season》第三课时教案

2016-07-20  | 五下 仿照 广州 

  教学目标:

  1、 能完成活动手册中的练习。

  2、 能从文本中找出好句子修改自己的作文

  重点难点:

  1、 能完成活动手册中的练习。

  2、 能从文本中找出好句子修改自己的作文

  教学过程:

  Step1 warm up

  1.sing a song《4 seasons in a year》

  热身活动,歌曲节奏感强,内容丰富,可以让学生唱熟,歌曲中的文本可以作为描述季节的拓展材料。

  2.let鈥檚 enjoy. 感知四季的美。

  Step2 let鈥檚 read

  1.read the passage and try to choose the right answer.(activity book)

  Try to read three times and finish the exercise by ownself.

  Step3 Listen , write and match

  Listen and finish the exercise

  出示Fun with language 1的听力材料。

  指导学生阅读时留意优美的句子,为写作提供素材。

  可以指导学生

  1、先朗读文本,体会语言的美感。

  2、然后在小组中讨论找出好句子。

  3、讨论仿照句子说话。

  如果想操练得充分些,可以多提供一两句中文让学生练习仿照句型造句。

  学生找的好句子跟课件划出来的不同也没关系,没有绝对的答案,觉得是好句子,会用就可以

  Step4 listen and match the pictures(Activity book)

  出示<活动手册>第2题的听力材料。

  指导学生阅读时留意优美的句子,为写作提供素材。

  可以按照上一个活动同样操作 1、先朗读文本,体会语言的美感。2、然后在小组中讨论找出好句子。3、讨论仿照句子说话。

  Step5 try to write

  利用第二课时中举例描述的文本来指导写作及修改作文技巧。

  1.对比两句哪句更好

  2.把好的句子进行替换。

  3.把摘抄的好句子放在合适的位置。

  Step6 Homework

  1.继续完善作文,可以做成海报形式。

  2. 背诵课文对话。

  3. 完成《活动手册》第一课中剩下的题目。

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《广州版五下“What’s your favourite season”第三课时教案》摘要:歌曲节奏感强,内容丰富,可以让学生唱熟,歌曲中的文本可以作为描述季节的拓展材料。 2.let’s enjoy. 感知四季的美。 Step2 let’s read 1.read the passage and try to choose the right answer.acti...
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