北京版一年级语文上《客人到我家》教学反思
教学反思:
联系学生实际,让思想品德课走近生活,是我一直坚持的教学理念。从礼仪到礼貌,在教学设计的基调上,由小见大,以点带面对礼貌的相关内容加以探讨。
我觉得自己设计这篇课文教案的亮点在于:能通过童话故事《熊猫请客》和鈥溈腿死戳蒜澔疃翁煤偷鼻吧缁嵘睢⒀盍翟谝黄穑醚侵来偷囊话憷窠冢么腿惹椤⒂欣衩彩亲鹬乜腿说谋硐帧
在教学时,我适当地使用了多媒体课件,创设教学情境,让学生们置身于情景之中,激发学生学习兴趣。在鈥溈腿死戳蒜 鈥溠菀谎葩澢榫程逖橹校也
但让学生自愿组合成小组表演,做到生生互动外,还让学生当主人,我来当客人,这样既增加了师生互动,又使得课堂气氛活跃起来,让学生能在愉悦的环境中进行学习,关键之处教师给予适当的鈥湹悴︹潱 以言导行,引导学生逐步养成讲文明,有礼貌的习惯,从内心尊重客人,愿意做有礼貌的小主人,教师的点拨起到了鈥溁憔︹澋淖饔谩T诒窘诳蔚奈采ü枨独衩哺琛啡』ザ岢破鹆丝翁玫**。从本课教学效果来看,总体上发挥了学生的积极性,师生互动方面取得了良好的效果。让课堂在我的引导中,学生主动合作参与中,碰撞出思维的火花,使学生在思想上有所触动和提高,明白:鈥溄哟腿瞬唤鲆褂么偷囊话憷窠冢匾氖且有睦锘队腿耍娉系囟源腿耍箍腿擞幸恢值郊业母芯酰庋拍芨腿肆粝旅篮玫挠∠螅腿艘院蟾敢饫茨慵易隹汀b澋牡览怼
本人教学经验十分有限,在设计教学过程中一定还存在不少缺点和漏洞,希望大家多多帮助,给予批评、指正。
《北京版一年级语文上“客人到我家”教学反思》摘要:趣。在客人来了 演一演情境体验中,我不 但让学生自愿组合成小组表演,做到生生互动外,还让学生当主人,我来当客人,这样既增加了师生互动,又使得课堂气氛活跃起来,让学生能在愉悦的环境中进行学习,关键之处教师...
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