人教(新起点)三下《My family》教学反思

　　这是小学三年级的一节英语课，所讲授的内容是同学们每天都要称呼的家庭成员。小学生活泼好动爱玩，乐于在玩中学，英语课堂中进行活动教学能直接激发他们对语言学习的兴趣。我根据三年级学生的生理、心理特点设计了这堂生动活泼的英语课，通过自己上课后，总结有以下几个特点

　　1、歌曲儿歌引入，营造氛围

　　教学以歌曲鈥淚lovemyfamily鈥澮�入，既活跃了课堂，营造了良好的英语学习氛围，又集中了学生的注意力。儿歌的认读使学生意识到了父母的爱是不同的，爸爸的爱像大树，像太阳，很伟大，妈妈的爱像花儿，像月亮，很温柔。

　　2、创设情境，激发学趣

　　运用多种手段进行情境的创设，如：录音、相关的flash课件动画、各式各样的卡片等辅助教学工具，有效的模拟出情景，使学生注意力集中，兴致高昂。用 Piggy的家庭成员照片贯穿整条主线，引出今天所要学习的几个家庭成员的单词和Alice的家庭照，能极大的提高学生的学习兴趣和好奇心。

　　3、结合生活，运用巩固

　　学生带着家人的照片来学习家庭成员，他们很愿意主动学习和表达，并进行交流。 鈥淭hisismyfather.Thisismymother.Sheisateacher.It鈥檚me.鈥澋取Ｍü�介绍自己现在和过去的快乐家庭，不仅灵活运用了所学句型，同时增进了人与人之间的沟通并培养了学生的交际能力。

　　4、文化延伸，情感教育

　　讲到家庭，学生通常想到的就是自己的小家庭。但其实家庭一词背后还蕴含了更为丰富的内涵。因此，本节课的主要目的就在于对教材内容的延伸，进一步挖掘其中的人文内涵。我从班级是一个家到学校是一个大家庭，再到上海这一个城市和中国一个大家庭，甚至到世界都是一个大家庭，让学生通过这节课的学习，不仅能加深对自己的小家庭的热爱之情，同样也能感受到自己所在的各种大家庭带给他们的爱和感动，从而培养他们成为一个懂得爱家、爱社会、爱祖国的好少年。