北师大版一年级语文上《海水》说课设计
说教材:
《海水》一文是第六单元《大海》的第二篇主体课文。这是一首富有儿童情趣的短小诗歌,主要写了小朋友向大海提出了两个有趣的问题,而大海同样作了非常有趣的回答。在回答中渗透了对大海蔚蓝、辽阔的壮美景色的赞美和对渔民挥汗撒网、辛勤付出的敬重。一问一答的方式构成了本诗的特色,使得它内容浅显便于记忆,同时又充满空间,便于模仿。作为第二课时,我重在引导学生理解课文,引起学生对大海无限的遐思,对美丽、神奇、富饶的大海的深切感受。
说教学目标:
1、熟读课文,巩固生字,学写鈥溁剽濃溡蜮澚礁錾帧
2、感受大海的特点,体会打鱼人的辛苦。
3、熟读《大海》,抒发自己对大海的热爱之情。
说教学重点:
正确流利地朗读课文。
说教学难点:
在读中感受大海的美丽、体会打鱼人的辛苦,从而激发学生热爱大自然的思想感情。
说教法与学法:
新理念指导下的语文教学,更应注重学生语文素养的全面提高,不仅突出课文"工具性"的特点,还应突出"人文性"的特点。教学中,教师要努力转变自己的角色,由课堂教学的"主宰者"转变为课堂活动的组织者、引导者、参与者。教学中,我力争摆正自己的位置,给学生更多的发挥与施展才能的空间。本文的教学中,我将非常注重学生对课文的朗读。在读中鈥溛蚯殁潱诙林锈溛蚶礅潱瓷枨榫埃盟橇底约旱纳钍导剩眯娜ジ惺芎吞寤崂识量挝氖鼻峥旎钇玫幕鳌Q陀炝艘恢挚硭伞⒑托车难胺瘴В寡诶种醒А⒀е欣帧
新的时代对于孩子们的要求更高。要求他们不仅要有知识,还要有自主学习、独立解决问题的能力。因此,在教学中,我把学习的主动权还给学生,让他们鈥溩灾魇蹲帧⒑献鹘涣鳌⒋蟮ㄖ室赦潱谝肌⒆橹茄暗墓讨校鸩脚嘌亲灾餮暗哪芰Α
说教学过程:
本节课的教学过程,我共设计了四个环节。
第一环节:明确目标,直奔主题。
第二环节:巩固字词,解疑读文。
第三环节:增量阅读,激发情感。
第四环节:拓展延伸,培养能力。
在第一个环节中,我首先出示了学习目标,让学生明确本节课的学习方向,从而激励学生朝目标努力。
第二环节是本节课的重要环节,主要由鈥溂觳舛廖摹⒐套执省⒗斫馐琛⑹於潦琛⒏惺苁殁澪甯霾街柰瓿伞C扛霾街璧氖凳┲校叶剂η筇逑盅淖灾骱脱啊⒑献魈骄浚⒔柚计⒁衾执瓷枨榫常醚诤托场⑶崴傻胤瘴е腥パ笆琛⒏形蚴琛
第三环节中我为学生出示了语文天地中的小诗《大海》,通过学生的自读、同桌读、点名读,让学生在读中抒发对大海的赞美之情。
最后一环节让学生向大海提问,培养了学生的想象能力及语言组织能力。
说板书:
好的板书是一篇文章的袖珍版,是课文是精华的体现,好的板书更应具有深刻的启发性。我的板书力求显示这些。设计时抓住关键词语,既体现了文章的思路,又能突破教学重难点。
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