大班社会活动教案 一卡走天下
活动目标:
1.观察各种卡,了解它与人们生活的关系。
2.学习按照鈥湷渲悼ㄢ潯⑩湸蛘劭ㄢ潯⑩溒渌ㄢ澋缺曜冀蟹掷唷
3.尝试自己设计卡。
活动准备:
1.制作鈥溣锌ㄕ娣奖汊漃PT。
2.提供制作卡的纸与彩笔。
3.幼儿人手一张卡。
活动过程:
一、设计情境,引出有卡真方便。
1.老师昨天要出门买东西,出门了却发现没带钱,不过你可不要担心,老师照样买了好多东西呢?小朋友猜猜这是怎么回事呢?(结合PPT引出银行卡,了解银行卡带来的方便。)
2.讨论:钱是怎么装到银行卡里去的?帮助幼儿理解有卡真方便其实是科技带来的方便。
昨天有个小朋友问我:这么小小的卡,那么多的钱是怎么装进去的?小朋友知道答案吗?(如果幼儿不能马上回答,可保留答案在第二环节稍后再公布。)
二、结合PPT,了解有卡真方便。
老师有很多卡,给我的生活带好了好多方便。
1.观看图一,早上,老师去蛋糕店买蛋糕,有没有发现老师没有用钱却买到一块蛋糕,这是为什么呢?(引出蛋糕店的充值卡)这卡是怎么用的呢?
2.观看图二,中午,老师去水果店买水果,她的手里拿着什么东西呢?(引出水果店的优惠卡)卡上有些什么东西呢?这卡是怎么用的?
3.观看图三,晚上,老师要去锻炼身体,别忘了带上健身卡哦。(引出健身卡)这卡是怎么用的呢?
4.提问:老师一天里都用到了什么卡?(根据幼儿的回答出示相应的实物卡)
5.小结:我今天用卡买到了早餐,得到了水果店的优惠,锻炼了身体。有了这些卡,给我的生活带来了很多方便。
三、幼儿互相介绍卡,尝试按照鈥湷渲悼ㄢ潯⑩溣呕菘ㄢ潯⑩溒渌ㄢ澋缺曜冀蟹掷唷
1、每个小朋友今天都带来了卡,我们先给朋友介绍一下自己的卡吧。
2、出示鈥湷渲悼ㄢ潯⑩溣呕菘ㄢ潯⑩溒渌ㄢ澋谋曛荆致鄯掷啾曜肌
3、分类游戏:看到标志跑上来。
教师依次出示鈥湷渲悼ㄢ潯⑩溣呕菘ㄢ潯⑩溒渌ㄢ澅曛荆胗锥卸献约菏掷锏目ㄊ粲谀囊恢挚ǎ绻媳曛疽螅肱艿街付ㄎ恢谩
以开火车问答的形式进行验证。如:师问:XXX,你有一张什么卡?幼答:我有一张XX店的优惠卡。
四、我设计的卡1、小朋友想不想要一张能给自己带来方便的卡呢,想想你设计的卡可以在哪里用?能给你的生活带来哪些方便呢?
2、幼儿动手设计卡,老师巡回指导。
3、把自己设计好的卡介绍给大家。
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