长春版一年级语文上《猫和狗·鸭和鹅》教案
教学目标：
1、认识11个生字，会写6个生字。学会新的笔画"横钩"，会写3个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。了解"友"的字理演变过程。
2、有感情朗读、背诵课文。
3、大概了解课文蕴涵的道理：朋友之间应该多看别人的优点，才能相处融洽，感到快乐。
教学重点：
识字、写字。学习新的笔画"横钩"。学习三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。
教学难点：
领悟文中的道理。
一、创设情境、激趣导入
1、寒冷的天气让我们穿上了厚厚的冬衣。可是，有一个 地方却风景如画，浓浓暖意。 小朋友们，想去看看吗？那就随我一起来吧！
2、 （展示板画）这里的景色怎么样？ （美：清清的水，绿绿的草，蓝蓝的天鈥︹�︹�Γ�
3、有几只可爱的小动物也来到这里游玩，它们是谁呀？ （贴小动物图片，引出课题：猫和狗路鸭和鹅）
4、指板书，读课题。
5、听！它们在说些什么？想知道吗？ 那么，就让我们一起到课文中听一听吧！
二、初读课文、检查预习
1、同学们自由读课文，读准字音，圈出生字。
2、同桌互读，交流生字识记情况。
3、教师相机检查预习。
①读词语卡片。（指名读、小组接龙比赛读等形式）
②增加难度读单个字。
三、指导朗读、入境表演
（一） 整体感知，初步体会
1、生字认得准，课文一定读得棒！谁愿意读这首儿歌？
2、指名读，你知道了什么？读懂了什么？（简单说主要 内容）
3、你喜欢哪两种小动物？为什么？
4、引出中心，进行板书：团结友爱。
（二）学第二小节，读中演悟
1、 从文中哪儿能看出团结友爱呢？读第 2 小节， 想一想， 找一找。
2、交流体会：抓住重点词：齐、摆、摇鈥︹�ξ蛑行摹�
3、多么可爱的白鸭，白鹅呀！带着你的情感，读一读这 一小节吧！
4、指名读、评读（适当指导）
5、戴头饰、重表情、加动作，表演读。
6、和团结友爱的白鸭、白鹅一起唱歌，心里真高兴！
（三）学第一小节，读演并进
1、我们还去不去找花猫、花狗？ 一 种：愿意，那么就让我们去帮一帮它们吧！ 另一种：不愿意，应不应该去帮一帮它们？（渗透教育） 说一说理由。
2、读第一小节，想：应该怎样读这部分？
3、交流（可以读表现朗诵，可以说朗读体会，可以讲朗 读技巧）
4、采取多种方式朗读。
5、你愿意劝一劝它们吗？（板书：互指不足）
6、花猫、花狗听了你们的话，会有什么变化呢？学生说 想法后，出示自编的儿歌，学生读 花 心 一 猫 里 起 花 惭 游 狗 愧 戏 听 低 多 见 下 快 了， 头。 活， 从 此 也 做 好 朋 友。
四、引导观察，突出中心
1、谁愿意和我做朋友？那你们的仔细看书中图与老师板 画，说说优缺点。 （意在让学生发现文中图的错误） 谢谢你们：老师不是万能的，书本也会有错误！希望在 以后学习生活中得到你们更多的帮助！
2、为了感谢你们，老师把自己编的小儿歌送给大家。
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