大班科学活动教案 信息从哪里来
教学目标:
1、了解人类传递信息的方式,体验科技发展给人们生活带来的方便。
2、能根据自己制定的标准将传递信息的方式分类。
教学准备:
1、教师与幼儿一起收集到的各种传递信息方式的图片。
2、教学挂图《信息从哪儿来》。
3、《科学》下P.14~15。
教学过程:
一、提出问题。
奇奇就要过生日了,他想邀请乐乐来家里做客,请小朋友帮他想一想,都有哪些方法可以让奇奇得到这个消息呢?
二、开展讨论。
1、说一说,幼儿分别介绍自己的方法。
2、想一想,观看教学挂图《信息从哪儿来》,还有哪些方式可以传递信息。
3、看一看,请幼儿一起看同伴收集来的传递信息的方式的图片。
4、分一分,教师与幼儿一起制定分类的标准。
三、信息传递方式多。
1、教师引导幼儿观看画册《信息从哪儿来》,了解信息的多种传递方式。
2、请幼儿从中找出最快递的传递方式是哪一种,说出为什么。
3、鼓励幼儿大胆设计出传递信息的新方式。
《大班科学活动教案 信息从哪里来》摘要:幼儿一起收集到的各种传递信息方式的图片。 2、教学挂图《信息从哪儿来》。 3、《科学》下P.14~15。 教学过程: 一、提出问题。 奇奇就要过生日了,他想邀请乐乐来家里做客,请小朋友帮他想一想,都有哪些方法可以...
相关文章: | ◇ 大班音乐:冬天里来 | ◇ 幼教大班语文教案-诗歌教案设计 |
◇ [自然类] 年公公 | ◇ 大班社会活动:小天使的故事 |