浙教版语文一年级上册《a o e》优秀说课稿
教学目标：
1、激发学习拼音的兴趣。
2、学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。
3、认识四线三格并会写a、o、e
教学重点：
a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。
教学难点：
正确书写a、o、e是难点。
教学过程：
活动1【导入】新课导入
（一）明确学习目的，激发学习兴趣
1、同学们喜欢听故事吗？教师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣。
2、教读儿歌。
学习拼音用处大，帮我学好普通话，读书识字要靠他，看谁学得顶呱呱。（出示课件。）
3、我们一起去有趣的拼音王国里看看吧！
4、看图讲故事（依据课本插图教师编讲）。
拼音王国的韵母村风景可美了，村里有条河，河边一排排绿油油的小树，每天清晨，当公鸡喔喔刚刚来到河边叫醒村民时，小姑娘小阿就准时来到河边练嗓子，瞧！她唱得多认真呀，还吸引了小鹅前来围观。
活动2【讲授】新课讲授
（二）学习单韵母ａ
1、小阿在唱什么呢？谁来试试？适时引出单韵母ａ，练读。
2、教师示范发ａ的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动。（出示课件）
学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。
3、再引导学生看图：小女孩的头部像ａ的形，小女孩张大嘴巴发的就是ａ的音。看课件，教儿歌，帮助学生记忆ａ的音和形。利用插图，借助鈥湴♀�澏磷迹岬囊簦槐喑伤晨诹锇镏且浞⒁舴椒ǎ�溤苍擦车扒绦”瑁糯笞彀外�溛薄⑽薄⑽扁�潯�
4、学生反复练习发ａ的音。教师巡视指导纠正，单个练习（开小火车，指名读）。
（三）学习单韵母ｏ（方法同上）教发ｏ音时，讲要领，做示范。
1、谁知道公鸡喔喔是怎么叫的？
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2、指名读，开火车读。
（四）学习单韵母ｅ（方法同上）
1、你们看小鹅在做什么？
2、出示课件，指导发音，告知这韵母不是鹅的音，是第一声鈥渆鈥潱焓堑诙７⒁羰保谛我浔猓肟氡眨嗤泛笏酰喔晕⑻Ц咭恍旖峭奖哌挚冻鲅莱荨Ｗ彀捅庑 ee。
3、指导观察e的形。清清池水一只鹅，水中倒影鈥渆ee鈥潯�
4、带读、指名读、比赛读。
活动3【活动】猜物游戏
（五）游戏练读 将a、o、e的卡片放到袋中，玩袋中取物的游戏。
活动4【讲授】讲授写字母
1、出示课件认识四线三格。
2、整体感知aoe在四线三格的位置。
3、拼音字母由基本笔画组成的，在四线格中，要按一定的规格书写。在写字母前，先学本课拼音字母的基本笔画名称。鈥溾�澴蟀朐玻�溾�澥彝洹�
4、教学生书写。
（1）鈥渁鈥澱贾懈瘢奖市闯桑仕呈牵合刃醋蟀朐玻拥诙呦乱坏愣牡胤狡鸨氏蜃筇系诙咝窗朐玻旅嫣系谌撸降谌呱弦坏愣牡胤绞毡剩渎懈瘛５诙适洌拥诙甙ぷ抛蟀朐驳钠鸬闫鸨氏蛳滦词胱蟀朐蚕路较嘟雍笙蛴彝洹�
（2）教写鈥渙鈥潱醚词樯戏蹲肿痔螅旨覆浇绦础�
①这个单韵母念什么？
②在四线格中占什么位置？
③应该怎样写？由几笔组成？（由左上起笔一笔写成个圆，充满中格）
（3）教写鈥渆鈥潯�
从里边起笔写横，再向左写半圆。
活动5【活动】手指韵律操
做手指律动操。
活动6【练习】练习写字母
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