人教(新版)五上《what does your mother do?》教学反思
一、教学目标有效
教学目标是课堂教学的灵魂，也是每堂课的方向、出发点和归宿，是教学评价的直接参考依据。教学目标是否有效是一堂成功的课，一次有效教学的必要前提。本课的教学目标，可以从鈥溨都寄苣勘赈�潯⑩�湽谭椒勘赈�潯⑩�溓楦小⑻燃壑的勘赈�澣鑫榷际凳┑媒虾谩�
二、活动设计有效
想要课堂教学活动设计有效，首先活动设计要有意义，贴近生活。此课中教师设计了与学生实际生活相仿的活动，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到拓展，自主、合作、探究创新能力得到发展。真正做到让学生在活中学，在学中用。活动也需人性化、生活化！使鈥溡越滩奈行牡目翁媒萄Щ疃�澫蜮�溡陨钋行牡慕萄Щ疃�澴洹�
三、任务设计有效
任务型教学的目的鈥淟earningbydoing鈥潯Ｊ寡谧鍪鹿讨蟹⒄褂镅阅芰Γ嘉芰σ约敖涣饔牒献髂芰Υ佣岣咂渥酆嫌镅栽擞媚芰Α４丝谓淌ψ橹娜挝裉睢Ａ硪环矫嬉猜阊诓欢ń瓷缁嵘钪性擞糜镅缘男枰湮蠢吹姆⒄棺鲎急杆砸贾醚б灾掠玫娜挝瘛�
四、评价有效
新课程评价改革的主要目标是实现评价的多元性和多样性，全面评价学生的发展与进步，最突出的是引入形成性评价的机制与方法。学生们在活动中的表现更需要得到评价，这样学生才会反思自己的成功与不足，进一步提高自己。陈老师在学生回答问题之后都给一评价和鼓励，这样学生才能更一步的努力。
总之，此课有一系列有效的设计及课堂掌控。学生学到了语言知识，也激发了学生学习兴趣。
《人教(新版)五上“what does your mother do?”教学反思》摘要：中心的教学活动转变。 三、任务设计有效 任务型教学的目的Learningbydoing。使学生在做事过程中发展语言能力，思维能力以及交流与合作能力从而提高其综合语言运用能力。此课教师组织的任务贴近生活。另一方面也满足...
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