版块一：解题

　　师：55个人，上课。

　　生：（起立）老师，您好！

　　师：请坐。小朋友最喜欢过节。过节可以躲在家看书、到各地旅游、做自己喜欢的事，是吗？（是）咱们国家的节日特别多。10月1号什么节？（有生没举手）居然还有不知道的。（众笑）把话说完整。

　　生：10月1号是祖国妈妈的生日。

　　师：对的，国庆节。再来一个，6月1号什么节？

　　生：6月1号是儿童节。

　　师：出点难的，9月10号什么节？

　　生：9月10号是教师节。

　　师：对。看老师把这两个神圣的字写在黑板上。（师板书：教师）一起读。（两遍）为什么要有教师节呢？因为要号召全社会尊敬老师。这一天早上，老师会早早地起床，穿上最漂亮的衣服，早早地来到学校等待着孩子们。小朋友鞠一个躬，送上鲜花，说上一句：鈥溊鲜Γ�节日快乐！鈥澱馐抢鲜ψ钚腋５氖笨獭Ｒ黄鸲菱�斺�斀淌Γ�两遍）教师是老师的节日。（板书：老师）一起读。一样吗？

　　生：不一样。

　　师：你说吧。

　　生：教师是书面语，老师是口语。

　　师：平常说话里头张老师李老师鈥︹�φ饩拖疋�斺�敯迨椋焊盖住？谕酚镅越锈�斺�敯职帧＠鲜π匆桓鲎郑�怎么读？鈥斺�敯帧Ａ礁鲎衷趺炊粒库�斺�敯职郑ê竺嬉桓龆燎嵘�，范读）台湾人不这么读，我们不读。我们读鈥斺�敯职帧Ｈ�个怎么读？鈥斺�敯职值摹Ｎ甯鲎衷趺炊菱�斺�敯职值睦鲜Α�

　　《爸爸的老师》是我们今天要学的诗。诗的语言是最精炼的，最美的，读起来最朗朗上口的。有古诗、现代诗、抒情诗、叙事诗。今天我们学的是儿童诗鈥斺�斢枚�童的口吻写一点叙事的事情。带有儿童的口吻，所以语言比较口语化。所以不是叫父亲的老师。而是叫鈥斺�敚ㄒ黄鸲粒┌职值睦鲜Γ�两遍）

　　版块二：学习词语

　　师：很好！这篇文章一共13小节，42行，392个字。作者92岁了，写的真好。读过吗？

　　生：读过。

　　师：一共有6个字词。谁会读？居然还有不会读的。（众笑）大声地读。

　　生1读。（每个两遍）

　　师：真好，字咬得很准。

　　生2读。

　　师：真好！老师不教都会了我们一起来读。轻一点。

　　生齐读。

　　师：真好！这两个是多音字。一起读鈥斺�斎稳苋堋ｂ�溔吴�澏炼�声，什么时候不这样读？

　　生：鈥溔魏吴�濃�溔挝疋�潯�

　　师：作姓的时候读二声。

　　师教读两遍，生跟读。

　　师：这是个作家的名字。这个字鈥斺��

　　生读鈥溨锈�潱ㄋ纳�）

　　师：什么时候读鈥溨锈�潱ㄒ簧�）

　　生1：中华、中国。

　　生2：中间、中央。

　　师：对，这个字平常读鈥溨锈�潱ㄒ簧�）。在这儿跟我读鈥斺�敳轮小�

　　生跟读。

　　师：好，这个词一起读鈥斺�斁瞎�，什么意思？我不要你解释，上来做个鞠躬的样子给我看看。（请生上台）

　　生上台表演。

　　师：哦~鞠躬是这样的。原来是一种礼仪，但东方人的礼仪，和西方人不一样，他们握手，表示友好；再进一步，拥抱，表示亲密无间；再进一步，接吻，那更不得了。咱们中国人不兴这一套，抱拳、鞠躬。鞠躬还要注意时间和人，不是随随便便的。初次见面，对长者鞠躬，跟老师、父母、爷爷奶奶可以鞠躬。小孩跟长辈鞠躬理所当然，反过来那是鈥溇�天动地鈥潱�一般没有。一起读鈥斺��