外研社三年级上英语《point to the desk》教学设计

　　教材分析：

　　本课选自外研社版《新标准英语》三年级起点第一册Module 3 classroom Unit 2 Point to the desk.

　　教学目标：

　　1、 知识目标：学习单词desk,chair。

　　2、能力目标：根据语言技能一级目标的描述，要求学生能够听懂老师的指令Stand up. Sit down. 和Point to… ，并做出相应的反应和动作；通过指认和认读window，door，blackboard,bird,desk,chair等实物及图片，使学生认识我们的教室。

　　3、情感态度目标：通过指认实物及图片，大大提高学生的英语学习兴趣，使他们积极参与到“玩中学，学中玩”的教学活动当中去；通过对教室环境的认识，培养学生热爱班级，热爱集体的意识。

　　教学重点：

　　学习新单词desk,chair和复习Stand up， Sit down， 和Point to…三个指令性短语。

　　教学难点：

　　使学生能够透彻理解Stand up， Sit down，和Point to…三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。

　　教学过程：

　　一、热身复习

　　上课伊始，老师先与同学们互致问候：Hello, boys and girls.（ Hello, linda. ） 再以“How are you?”“I’m fine, thank you.” “What’s your name?” “I’m…”的形式进行全班范围的口语问候练习，然后sing an English song.《Hello,hello》跟着磁带唱。

　　二、情景导入

　　根据教师指令做动作。首先复习短语Stand up. Sit down. 和Point to…边说边做边领读，帮助学生理解和记忆。通过指认实物来学习新单词desk,chair，在反复领读新旧单词后，接着把六幅图 “chair,desk,door,blackboard,window,bird”贴在黑板上，师生同做游戏A：由一名学生蒙着眼睛上黑板，由师带领其指向其中一幅图，并用单词猜是什么，例如他说：“desk?”其余学生以“yes or no”来回答。

　　三、新课学习

　　首先播放一遍录音，让学生先熟悉课文内容。从整体把握课文内容。接着再播放一遍录音，让学生翻译课文内容，接着边听录音边做动作，深刻理解课文意思。

　　四、活动操练

　　结合教室内的实物，由老师发出指令：“Stand up / Sit down. Point to the door / window /bird / desk/ chair/blackboard.”，由学生做出相应的动作。反复多次练习，以强化记忆。

　　五、巩固练习

　　师生互动游戏B。首先由教师向某一名学生发出指令Point to the…，由其指向黑板的图，其作学生回答“yes or no”。如此反复，直到学生会做这个游戏。接着由学生自己发出指令，由学生指图。也可同桌之间互相做游戏，图就在书本P12。

　　六、总结归纳

　　（以提问方式作总结）今天我们都学习了什么？鼓励同学们自己说出单词chair,desk ，请同学做“小老师”给同学们下达指令Stand up,it down，Point to（可请2-3名同学来做“小老师”）。以歌曲《please standup》结束本节课。也可把课词里的名词换掉。

　　七、作业

　　请学生回家指认家中的chair,desk ，doors，windows等