外研社三年级上《Where's the cat?》教学反思

　　通过对学生和本课教材的分析，我在Where's the cat ?一课的教学活动时，注意突出了以下几点。

　　1、把学习的主动权交给学生。

　　在本课教学中，首先我让学生根据句型Where's the pen? It's in /on / under the 鈥� .进行对话，比如说文具，教室里的设施等等，用不同的物体来复习这一句型。这一活动为学生们创造了设计自己感兴趣活动的条件，他们在活动中自主地完成了老师布置的任务。

　　2、通过任务型交际活动培养学生综合运用语言的能力。 本课中，我设计了鈥淲here's the cat ?鈥澱庖荒康拿魅返慕萄�任务。学生根据自