外研社英语五年级上《What time does school start?》教学反思
本课的教学内容是让学生通过学习，学会表达自己在学校的生活，学会用What time鈥Γ坑胨私薪涣餮Ｉ睿约巴ü翱挝模寤嶂泄胗⒐Ｑ吧畹牟煌６杂谘此担萄谌萜眩挝慕铣ぃ兜憬瞎恪１究问墙萄У牡谝豢问保栽谏杓剖弊隽讼钢碌目悸恰Ｒ韵率俏叶员窘诳蔚姆此肌�
处理较好的有以下几点。
1.注意新旧知识的衔接，以旧带新。如在Warming up环节，以简笔画引入时间表达法的复习，各类活动的复习与新知识学习有效结合起来。生很喜欢，兴趣高涨，让学生在轻松快乐的氛围中学习了新知识。
2.培养学生解决问题的能力。在阅读环节，让学生通过快速阅读，找到关键词，并解决问题。
3.拓展环节，以设计自己理想的学校生活为对话活动，既开阔了学生的思维，又锻炼了学生综合运用语言的能力，学生在活动中表现积极，兴趣盎然。
本节课还存在不足之处。
学生在学习时课文的朗读效果不理想。对差生的照顾不到等等。在以后的教学中设计时应多想对策怎样设计问题照顾更多学生，还要多注重于培养学生的综合能力发展。
《外研社英语五年级上“What time does school start?”教学反思》摘要：长，知识点较广。本课是教学的第一课时，所以在设计时做了细致的考虑。以下是我对本节课的反思。 处理较好的有以下几点。 1.注意新旧知识的衔接，以旧带新。如在Warming up环节，以简笔画引入时间表达法的复习，各类...
| 相关文章： | ◇ 词汇：Habit | ◇ 牛津小学英语4A Unit 7 It’s late优秀课 |
| ◇ Unit7 After school 3 | ◇ 四年级英语选择填空（一） |
