外研社英语五上册《What time does school start?》说课设计
学习分析 ：
七年级的学生已有一定的英语听，说技能，且有一定的词汇积累。小学阶段对时间的表达法已掌握整点的表达法，上一课时对表日常活动的动词短语有一定的掌握。 鈥溗碘�澋挠锨浚谟锝患誓芰褂写岣摺Ｕ飧鼋锥蔚暮⒆釉谠亩炼涛氖保幸欢ɡ斫饽芰Γ共还磺浚荒茏既返耐瓿扇挝瘢荒芄缓芎檬褂玫缒院屯纾挥幸欢ǖ淖灾魈骄亢秃献餮暗哪芰Γ写岣撸⒃敢獠斡敕肿樘致垩啊�
教学目标：
1、情感态度与价值观
通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
2、过程与方法
采用Summarizing,Accumulating,Role-playing和Comparing的学习策略，利用实物（钟表）、教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和游戏活动，使学生正确运用询问和谈论时间。
3、知识与技能
1.进一步让学生学习用what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；
2. 让学生能用所学的目标语言对生活学习活动作计划，学会合理安排作息时间；
3. 让学生了解他人的作息时间；
教学重点：
1.学习并掌握词汇work,hour,brush,teeth,after,go to work,get to,bus,hotel,all,night,love,listen,home,morning,go to bed,job;
2.进一步掌握句型
（1）-What time do you usually go to bed?
-I usually go to bed at eleven.
（2）-What time is it?
-It鈥檚 eight-thirty.
教学难点：
what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。
教学资源：
（1）学生课前准备好的家人日常活动作息时间调查表。
（2）教师自制的多媒体课件；
（3）上课环境为多媒体大屏幕环境。
（4）学生每人准备一张空白的日常活动作息时间调查表在Game中完成。
教学过程：
一、Warming up
1．小组比赛热身（调查表）：老师组织比赛，引导学生利用调查表复习鈥溙嘎廴粘Ｗ飨⑾肮哜�潯� 全班4个小组，教师在每组中抽两个同学，这两名同学代表本小组据自备的调查表进行问答。（如：A:What time does your
brother go to school? B：He goes to school at 8:00 o鈥檆lock.鈥Γ┳詈蠼淌ψ龅闫溃恢刚⒁艏坝锓ǚ矫娴拇砦螅徊⒆橹∽榛テ馈�
2．引入课题： 刚才，各个小组对家人的作息时间进行了问答。有的小组选的家人是学生，有的是农民，有的是工人鈥︹�λ堑淖飨⒍己苡泄媛伞＝酉吕次颐橇私庖幌耂cott的作息习惯，猜一猜他从事什么职业。
二、Reading and matching （SectionA 3a）
1.初读课文了解大意。先自读，后小组讨论完成问题。（大屏幕）
1.What is his job?
2.Why do you think so?
3.Where does he work?
4.How does he go to work?
5.How long does he work every day?
通过五个问题引导学生了解大意。
学习新单词，释难解惑。（大屏幕）
鈥� hour 小时
鈥� brush 刷，
鈥� teeth （tooth的复数形式）牙齿
鈥� after 在鈥︹�χ螅�
鈥� bus 公共汽车
鈥� hotel 旅馆
鈥� all 全部；全体
鈥� night 夜；夜间
鈥� love 爱；喜欢
鈥� listen 听
鈥� home 家
鈥� morning 早晨上午
鈥� job 工作；零工；任务；职位
鈥� am/a.m.上午
再读课文，完成匹配任务。
学生自读，找出答案。然后师生核对答案。（大屏幕）
三、Doing Pairwork（3b）
1. Pairwork示例
（1）介绍Pairwork的要求：看活动3a中的时钟。就时间进行问答。
（2）目标句型（2）示例（大屏幕）
2.学生结对活动。
3.检查活动结果。演示Pairwork范例（大屏幕）
四、Game（3c）
1. Game示例
（1）介绍Game的要求：询问其他同学的就寝时间。按照从早到晚的顺序排队。
（2）目标句型（1）演示范例（大屏幕）
2.学生小组活动。
学生用自备的一张空白的日常活动作息时间调查表在小组内活动。
3.检查活动结果。
小组汇报调查结果。并演示Games范例。（大屏幕）
五、Summary
1.学会了哪些词汇。
2.如何询问和表达时间。注意时间的正确表达。
3.如何询问他人的日常作息习惯。
4.掌握了那些阅读技巧。 （大屏幕）
六、Exercise
1.分发资料，说明做题要求。
2.学生独立完成作业。
3.核对作业。
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