加倍与一半

(一年级上册)

沪教版一年级上册数学《加倍与一半》教学反思

2016-09-10  | 加倍 数学 上册 

  为了更好地突出重点,突破难点。安排了以下的教学环节:、概念的情景引入、概念的感知理解、概念的加深理解、概念的拓展理解,以及课堂总结。

  我力图让学生清楚地看到数学是丰富多彩的,用它可以探讨自己生活与经验中熟悉的、有趣的片段,因而喜欢数学。在情景引入时我设计了和学生生活息息相关的去餐厅吃东西的生活场景,揭示新知,既做好学生心理上和知识上的双重准备,又激发了学生的兴趣。

  考虑到本节中数的含义是基数,即集合中元素的个数,我从由物体组成的集合出发,如:小笼包组成的集合,小圆片组成的集合,先构造鈥溂颖垛澋氖P停饩 鈥溂颖垛澋牟呗跃褪翘砑油嗟模饩鲡溡话脞澋牟呗栽蚴嵌园肫椒帧H醚ü躺У慕邮苎埃俚绞ι献鳌⑸献鞯奶骄垦耙徊揭徊皆凳档亟ü光溂颖垛澓外溡话脞澋氖Ц拍睿谌现耐毙纬墒У乃枷敕椒ǎ⑶康餍纬晒獭Mü约憾植僮鞲髦盅Ь撸佳鄄臁⑺伎肌⒈冉希佣莆崭拍睢<热醚鞫斡肓酥缎纬傻娜蹋峙嘌搜乃嘉芰涂谕繁泶锬芰Α

  本节课中前半段是具体形象的实物鈥溂颖垛潱牒蟀攵沃校鱿至讼喽越铣橄蟮氖拟溂颖垛澓外溡话脞潯N掖右佳绾紊筇庾攀郑⒅嘏嘌己玫难跋肮撸芽魏蟮淖饕荡┎逶诳翁弥型瓿桑燃跚崃搜淖饕蹈旱#制鸬搅思笆惫绦轮笆绷私饨萄е械牟蛔愫图笆崩畈谷钡淖饔谩

  为了体现新教材的创新、多彩、实用、开放的特点,我在概念的拓展部分把统一标准量的鈥溂颖垛潱卣钩刹煌曜剂康拟溂颖垛潯H醚匀欢坏匕砚溂颖垛澓 鈥溡话脞澋母拍罱惺вτ谩T儆糜蜗沸问降牟率臀咛宓氖诒噔溂颖垛澓外溡话脞澋奶饽浚徊郊し⒀а暗男巳ぁW詈蟮拟溑乓巫逾潱驯窘诳蔚哪谌萁辛思颖兜募颖逗鸵话氲囊话胙由臁;坊废嗫郏角伞8懔搜桓鲎愎坏淖杂煞⒄沟目占洹

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《沪教版一年级上册数学“加倍与一半”教学反思》摘要:步一步扎扎实实地建构加倍和一半的数学概念,在认知的同时形成数学的思想方法,并强调形成过程。通过学生自己动手操作各种学具,引导学生观察、思考、比较,从而掌握概念。既让学生主动参与了知识形成的全过程,又培...
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