怎样在故事表演游戏中促进幼儿创造力
故事表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏活动。它是根据幼儿熟悉的儿童文学作品内容,以表演的形式,通过角色对话、动作、手势、表情、词语等手段,创造性地表现和再现文学作品的一种游戏。而正因为它是以文学作品的内容情节为依据,幼儿在游戏中往往只是简单、机械地再现作品。其实故事表演游戏本身具有自发性和创造性,幼儿在表演时,需要运用已有的知识经验,通过头脑的加工,进行再创造和创造想象,创造性地运用动作、表情、增减情节角色、删改对话、替换词语等,因而它是一种极富有创造性的游戏活动。
而在平时我们组织故事表演游戏时,却发现孩子们丢失了这种创造意识。原因何在呢?仔细考虑,这主要的一个原因还在于作为教师的我们。老师在活动中的做法,直接导致了幼儿创造性的存在与否。那我们应该怎样做才能在故事表演游戏活动中促进幼儿创造力的发展呢?我在课题研究的经历中得到如下一些经验鈥斺敿父鲂兄行У墓丶湺麾潯
动作一:选材
选择内容是故事表演游戏活动中一个重要环节。教材的内容是否适合幼儿的最近发展区直接影响了幼儿参与游戏的积极性。
维果茨基指出:游戏创造了幼儿的最近发展区。而幼儿在故事表演游戏中的表现又是超出他的实际年龄,高于他在日常生活中的表现。因而教师应该做一个有心人,能够十分细心地观察,及时地了解幼儿的兴趣、需要和经验,只有让幼儿喜欢这一活动,才能充分地调动幼儿。以往,我们往往忽略掉幼儿的经验,其实幼儿的经验在游戏中起了很大的作用。比如,我们在实施鈥湸禾焘澱庖恢魈獾氖焙颍私獾接锥男巳に冢 结合主题内容,我选择了故事《小猫钓鱼》让幼儿进行表演。同时又让幼儿与现实生活联系起来,幼儿的兴致自然很高,发挥得也更自然,更富有创意。一个鈥溍杪桠澰诹俪雒诺氖焙颍镡溞∶ㄢ澱硪路担衡湷雒诺氖焙蛞埃鹊龅搅擞悖杪桁酪还闾栏愫龋埠貌共垢疲媚愠さ酶叽蟆b澚硪桓鲡溍杪桠澰诼飞贤嶙磐范院⒆铀担衡満⒆樱憷刺鞘裁瓷簦肯衷谑谴禾炝耍⊙嘧臃苫乩戳耍蟮卮┥狭寺桃律眩〔荻急涑闪四勐痰难丈5纫换岬搅撕颖撸酱笕说氖焙蛞欣衩舶。♀濃︹φ馕抟徊皇怯锥木樵诜⒒幼饔谩F涫担颐茄≡竦墓适拢话隳谌荻己芗虻ィ绻硌荩挥猩罹榈募尤耄魅晃尬丁S蜗分姓嬲睦秩ぞ褪呛⒆用撬黾拥恼庑┐丛煨缘挠镅院颓榻冢适卤硌萦蜗纷⑷肓诵碌幕盍Γ谌莞犹锥睿杂锥哺哂辛宋Α
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