2016人教版语文一上：《zh ch sh r》教学设计

　　江西省九江市浔阳区东风小学　邢　燕

　　学习目标

　　1、学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，正确书写。

　　2、能准确拼读zh、ch、sh、r和单韵母组成的音节。

　　3、学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。

　　4、认识7个生字，会读儿歌。

　　课前准备

　　蓝猫图片 信封 题目 课文插图 拼音卡片 生字卡片

　　第一课时

　　一、创设情境，导入新课

　　同学们，你们喜欢蓝猫吗？今天蓝猫就来到了我们的课堂上（出示蓝猫卡通图象），它听说我们班的同学特别聪明，准备在班里举行一次鈥溨橇Υ蟊绕粹�澔疃�，看谁在比赛中表现得最棒。蓝猫把题目分别放进了几个信封里，每个信封里都装着神秘礼物呢（出示信封）。同学们，你们想得到礼物吗？那大家可一定要加油哦！

　　二、自主互动，学习新课

　　1、 学习zh ch sh r的音和形。

　　同学们，蓝猫宣布比赛正式开始了。

　　（1）取出第一个信封鈥斺�斺�溁鹧劢鹁︹�潱�（让学生认读信封的名字）

　　（2）老师读信封里的题目：

　　同学们，你们能给黑板上的四幅图找到相应的声母朋友吗？请把声母卡片贴在对应的图下。（老师在黑板上打乱顺序摆出zh ch sh r四张拼音卡片和课本中的四幅插图）。

　　（3）请学生上台摆卡片。

　　（4）让学生说说这样摆放的理由。

　　学生甲：因为第一幅图上画了一位阿姨在织毛衣，所以我把卡片鈥渮h鈥澐旁谒�的下面，第二幅图鈥︹��

　　学生乙：因为第一幅图上的小板凳和椅子合起来有点像鈥渮h鈥潱�所以我把鈥渮h鈥澱庹趴ㄆ�贴在它的下面，第二幅图鈥︹��

　　（5）从信封里取出神秘礼物（水汪汪的蜜桃）奖给学生。

　　（6）老师带读声母鈥渮h ch sh r鈥潱�引导学生比较鈥渮h ch sh r鈥澓外�渮 c s鈥澐⒁羰鄙嗤肺恢玫牟煌�（可以用手势帮助学生掌握发音位置），知道鈥渮h ch sh r鈥澥乔躺嘁簦�鈥渮 c s鈥澥瞧缴嘁簟�

　　（7）老师出示zh ch sh r z c s七张拼音卡片开火车读，男女生比赛读。

　　（8）游戏：听音举卡片。

　　让学生在可桌上摆出鈥渮h ch sh z c s鈥澠哒趴ㄆ�，听老师读到哪个声母，就举起相应的卡片。

　　2、 学习鈥漽hi chi shi ri鈥澦母稣�体认读音节．

　　（1）取出第二个信封鈥斺�斺�溇僖环慈�鈥潯＃ㄖ该�会认的学生读）

　　（2）老师读题：声母鈥渮 c s鈥澯凶约旱乃�胞胎姐姐，他们分别是鈥渮i ci si鈥潱� 鈥渮h ch sh r鈥澮灿凶约旱乃�胞胎姐姐，同学们，你们知道他们是谁吗？谁能在黑板上的紫色方框里写下来。（老师在声母鈥渮h ch sh r鈥澋目ㄆ�旁边画上方框）