浅谈幼儿园“开放式”组本教研的原则与策略

2016-10-10  | 教研 开放 开放式 

  各位老师,大家好!

  首先感谢郑老师给予我们这个机会,能向大家介绍我园组本教研活动开展的情况。今天我介绍的主题是:鈥溔妹恳晃唤淌Ψ⒊鲎约旱纳--------谈我园鈥樋攀解欁楸窘萄械氖凳┾潯

  组本教研顾名思义就是以教研组为载体开展的教学研讨活动,它是我们园本教研的重要组成部分,强调从教研组实际出发,强调组内教师的积极、主动参与,因此,要想保证组本教研的有效性,必须要让我们的老师积极参与到活动中来,才能使教研活动真正成为提高教师教学能力的平台。因此,我们在原有的模式上寻求新的活动方式,探索易于为教师接受的,能够调动教师参与教研活动的积极性、主动性,提高教师的学习意识和能力的鈥溈攀解澴楸窘萄谢疃

  一、我们的愿望

  让参与教研活动的教师们心情愉悦、心灵充实、心境豁达、有话可说。

  二、我们活动的走向

  1、明确开放式组本教研的特点

  2、确立开放式组本教研开展的原则

  3、探索开放式组本教研开展的策略

  4、活动中的感悟

  三、我们赋予的特点

  首先来看看我们赋予的特点。鈥溈攀解澴楸窘萄械淖钪漳康氖怯行Т俳椭С纸淌Φ氖导胙芯俊T诨疃骨埃梦颐堑慕淌α私馑降拟溈赔澋降资鞘裁矗悄男┓矫娴目牛媒淌υ诓斡牖疃糠较蛎魅罚虼耍媒淌χ榔淇诺奶氐闶俏颐且龅牡谝徊健

  1、开放性

  开放性主要是指放开对组内教师的束缚,给教师开放、自主的空间,给教师调整的时间,引导教师们以鈥溈赔澋男奶幼约涸诮萄Чぷ髦械奈侍夂筒蛔悖ǹ撵椋幽赏榈囊饧徒ㄒ椤>咛謇此稻褪强诺目占洹⒖诺氖奔洹⒖诺男奶⒖诺乃枷搿⒖诺乃嘉浔欢鞫

  2、适宜性

  适宜性是指在鈥溈赔澋耐弊プ冀淌Φ恼媸敌枰艚糇プ〗淌Щ蟮拟溄嶂⑩潱攵越淌Щ笾械拟溈捕潱适钡乜菇萄谢疃

  在确定教研活动主题后,要考虑运用怎样的形式组织与开展。我们常常注重教研形式的创新,但同时我们更应注重形式与内容的匹配与适宜性,使之不流于形式。当人们沉浸在鈥溚纺苑绫┾濃溕沉ザ濃溌厶承测澔疃保颐侨衔问接Ω梅裼谀谌荩η笫室说牟攀亲詈玫模嬲胤⒒咏萄谢疃氖敌浴

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《浅谈幼儿园“开放式”组本教研的原则与策略》摘要:能使教研活动真正成为提高教师教学能力的平台。因此,我们在原有的模式上寻求新的活动方式,探索易于为教师接受的,能够调动教师参与教研活动的积极性、主动性,提高教师的学习意识和能力的开放式组本教研活动。 一...
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