让我们荡起双桨

(三年级上册)

北师大版语文三上《让我们荡起双桨》第一课时教案

2016-10-18  | 双桨 荡起 三上 

  教学目标:

  1、学会课后田字格中的8个生字,会认双横线中的7个生字。

  2、学习用普通话正确流利地朗读课文。

  3、通过学习课文,感受生活的幸福,引导学生懂得要好好珍惜现在的幸福生活。

  重点难点:

  1、学会课后田字格中的8个生字,会认双横线中的7个字。

  2、朗读课文,背诵课文。

  教学准备:

  生字词卡片、田字格小黑板、歌曲磁带和录音机。

  教学目标:

  1、学会课后田字格中的8个生字,会认双横线中7个字。

  2、能用普通话正确、流利地朗读课文。

  教学准备:

  生字词卡片、田字格小黑板、挂图、磁带、录音机。

  教学过程:

  一、歌曲导入

  1、看图听音乐,说说你从歌词和图画中都知道或感受到了什么?

  2、大体介绍歌曲创作背景,导入新课,板书课题:让我们荡起双桨

  歌曲创作背景

  每当唱起这首《让我们荡起双桨》,就会不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境,让我们想起刚刚过去,或者早已逝去的童年。童年的歌,总是令人难忘;这一首歌,更令几代人都难以忘怀,因为,它不但有优美的旋律,更有着诗一般的歌词。它的词作者,就是人称鈥湸侍程┒封澋闹首骷仪怯稹1955年,乔羽为电影《祖国的花朵》中的插曲鈥敗度梦颐堑雌鹚啊反醋髁瞬蛔200字的歌词,从此,这首歌广为流传,打动了几代儿童的心。50多年来,乔羽共创作了1000多首歌词,每首都不过数百甚至数十字,似乎并不起眼,但是品味着抒情的歌词,心头却会涌起纯真、振奋、美好的感觉。

  二、初读课文。

  1、自由读课文,认读生字。

  (1)学生自由读课文,勾画出不认识的字,借助拼音认识生字,读准字音。

  (2)可以自己喜欢的方式,小组合作交流认识的字。

  (方法提示:小组长负责抽卡点名认读;或全组轮读;同座互相抽查。)

  (3)全班集体交流反馈。

  2、再读课文,读准字音。

  师:认了字,又读了词,把他们放到课文中,你们还读的准吗?注意读准字音,读通句子。读好后还可以把课文读给身边的小伙伴听。

  3、指名读,检查生字和课文的认读情况。

  4、整体感知

  (1)把课文连起来读一读,看你从课文中知道了些什么?先和你的同桌说一说。

  (2)指名反馈。学生说,老师总结。

  三、精读课文。

  1、教师朗读课文,学生质疑问难。

  2、同座互相读课文,把文章读通顺,并说说诗歌写了什么。

  四、书写生字。

  1、自由认记鈥溊恕⒅堋⑶帷⒘光潱胂朐跹亲≌庑┳帧

  2、重点指导鈥溓徕潱冶叩氖樾匆氐闾崾尽

  3、学生自由练写,老师巡视。

  五、课后作业。

  1、认读生词。

  双桨、推开、倒映、白塔、凉爽、幸福、波浪、四周、轻轻、安排、做功课

  2、写出下列多音字的两个不同读音,并组词。

  倒( )( ) ( )( ) 中( )( ) ( )( )

  3、熟练地朗读课文。

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《北师大版语文三上“让我们荡起双桨”第一课时教案》摘要:首《让我们荡起双桨》,就会不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境,让我们想起刚刚过去,或者早已逝去的童年。童年的歌,总是令人难忘;这一首歌,更令几代人都难以忘怀,因为,它不但有优美的旋律,更有着...
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