口语交际七《花草树木点头笑》教学设计

　　活动目标

　　1、认识常见的花草树木，知道他们的基本特征。

　　2、初步了解身边的花草树木的生活习性，知道通过查资料等方式了解更多的植物。

　　3、初步了解花草树木的本领，能够做个悉心的观察者，感受植物对人们生活的积极作用。

　　4、引导学生珍爱生命，热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的意念。

　　活动重点：

　　让学生了解花草树木的基本特征和作用，引导学生珍爱生命、热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的意念。

　　活动准备

　　一张学生问卷调查表。

　　1、以小组为单位，事先确定要介绍的植物，收集实物或照片，配上文字说明，并了解该种植物的生活习性、特征和功用。

　　2、故事题材。

　　3、图片、课件以及做头饰的纸、剪刀、水彩笔等。

　　4、教室内摆放一些花木盆景。

　　活动过程

　　活动一：绿色小调查

　　课前先让每个学生完成一张问卷调查表，内容为

　　如果你碰到下列情形，会怎么做？

　　（1）我家周围的小树上晒满了衣服和被子，你看到了会怎么做？

　　A 不管它 B 让自己的父母家人别去晒 C 劝阻晒衣服的主人

　　（2）当你看到广场上飘香的樱花时，你的做法：

　　A 偶尔摘一些 B 欣赏它 C 经常去摘

　　（3）对于公园里写着花草树木名称的牌子，你的做法：

　　A 当作没看见 B 不认识的植物去看看

　　（4）你经常通过看书、看报、上网了解环保形势吗？

　　A 偶尔了解 B 经常了解 C 从不了解

　　（5）你种过花草树木吗？

　　A 有 B 没有

　　（6）你为班级捐过花草吗?

　　A 有 B 没有

　　这张调查表让学生在课前完成，教师统计结果，以方便上课时用。结果：能自觉保护花草树木的学生占*%，基本能做到爱护花草树木的学生占*%，对爱护花草树木的意识不强的学生占*%。有了这份课前调查，上课时就可以得心应手。

　　活动二：绿色小使者

　　1、情景引入，激发兴趣

　　点击课件，播放今年植树节那天全民植树的场景，内容可以选择公园、校园、马路两旁等不同的地点。

　　提问：这是哪一天？这一天是什么节日？

　　大家为什么要在这一天植树呢？看了图片以后，你有什么话想说？