新课标语文三上《孔子拜师》第一课时教案
教学目标:
1、会认7个生字,会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、了解孔子拜师的经过,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
4、积累课文中的好词佳句,能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。
教学重点:
了解孔子拜师求学的过程,感受孔子、老子的品行。
教学难点:
懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足,为人真诚无私、尊敬师长。
教法学法:
情境导入法、实物演示法、启发谈话法等。
教学准备:
及手段孔子及老子的图片及资料
教学过程:
一、情景导入
1、谈话
通过预习,了解到课文中主要讲了一件什么事?(板书课题)
(板书:孔子,老子,并正音:子读zǐ)
2、学生展示搜集的孔子和老子的资料,阅读资料袋。(介绍过程中分别出示“老聃”、“孔丘”,“仲尼”并认记“丘”。)
3、读了课题,你有什么问题吗?
二、初读感知
1、初读课文,找找孔子拜师的原因。
2、认读生字和词语。重点指导
尘:第一笔是竖,不是竖钩;
迎:没有一撇,或一横。
等:中间几横应长短不一。
境:右边是“竟”。
授:形声字,右边是“受”,不是“爱”。
3、指名分段读课文,评价正音。
4、同桌读文,相互正音。
三、交流名言。
1、书上的名言。
(1)读一读。最好能简单地说一说,这句名言想要告诉我们什么?
(2)背一背。
2、你还知道那些名言?
四、综合性学习
布置任务。
五、作业设计
朗读课文并抄写词语。
板书设计:
孔子拜师
孔子 老子
谦虚 尊重他人
好学 诲人不倦
《新课标语文三上“孔子拜师”第一课时教案》摘要:导入 1、谈话 通过预习,了解到课文中主要讲了一件什么事?板书课题 板书:孔子,老子,并正音:子读zǐ 2、学生展示搜集的孔子和老子的资料,阅读资料袋。介绍过程中分别出示老聃、孔丘,仲尼并认记丘。 3、读了课...
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