北师大版语文四上《语文天地八》教学设计

　　教学目标：

　　学习日积月累、初显身手。

　　学习开卷有益，明确遵守规则的重要性。

　　练习习作。

　　教学重点：

　　进行字词、句子的积累。

　　教学难点：

　　懂得遵守规则的重要性。

　　教法学法：

　　讲授法

　　小组合作交流法

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、继续指导学生做摘录笔记的方法。

　　观察词语的特点。

　　摘录的方法二：可按不同的类型积累。

　　根据不同的类型积累词语

　　二、读一读。

　　初显身手。

　　小组合作玩游戏鈥湸�口令鈥潯�

　　寻找解决这些问题的方法。

　　思考解决这些问题的方法。

　　三、制定规则。

　　依照规则重新做游戏，继续修改规则中的不足。

　　感悟规则的好处。

　　四、课堂作业。

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、学习《诺言》。

　　根据课题提出问题。

　　1.什么事诺言？谁说的诺言？说了什么诺言？

　　2.分角色读对话。

　　3.按照要求做摘录笔记。

　　4.交流笔记。

　　5.拓展练习。

　　6.实践作业：编排课本剧。

　　二、习作。

　　1.为你喜欢的游戏写规则和玩法说明。

　　2.考察我们的校园生活，你觉得那些地方需要建立规则？和同学们讨论，制定规则。

　　3.学生交流，并进行习作。

　　板书设计：

　　注意：（1）观察游戏的过程。

　　（2）介绍时，语言要简洁，叙述要清楚。

　　（3）写后，思考有无遗漏。

　　第三课时

　　一、习作训练

　　【习作要求】

　　国有国法，家有家法，有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序的生活，选择以下一种情况写一写。

　　在规则面前，我鈥︹��

　　为你喜欢的游戏写玩法说明和游戏规则。

　　二、导入习作主题。

　　本单元的学习中围绕的主题是什么？（规则），今天，我们习作的题目是写规则。

　　三、引领审题，打开思路。

　　指名说说规则在生活中的作用，想象一下如果没有规则，生活会变得怎么样？国家会变成什么样？在规则面前，你是怎么做的？你见过哪些规则？

　　指导构思，四人小组交流自己的体会，全班讨论。

　　四、完成习作。

　　教师点评。

　　学生思考习作思路。

　　学生开始习作。

　　修改习作。

　　誊抄习作。