教学目标：

　　1.体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路，体悟老人这么做是想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。

　　2.分角色朗读课文，体会儿子鈥準懿涣蒜�澋男那椤�

　　3.熟读课文，根据课文内容理解词的意思，体会课文所表达的思想感情；

　　4.通过朗读课文，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理。

　　重点难点：

　　进一步培养学生的阅读理解能力。

　　教具准备：

　　生字卡片 小黑板

　　教法学法：

　　导读法

　　小组合作交流法

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、交流鈥溓�能做什么鈥澋目吻拔侍�

　　1.互相汇报调查结果：10元钱能做什么。

　　2.小结钱的重要性。

　　二、复习预习课文的方法，预习课文。

　　1.小组交流。

　　A 认识多音字

　　B 指导书写

　　C 理解生字新词

　　辩解、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火

　　2.朗读课文，想一想

　　A 本文写谁？写了一件什么事？

　　B 尝试给课文分段，归纳大意。

　　第二课时

　　一、创设导入 揭题质疑

　　这节课我们继续学习《一枚金币》，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？

　　二、合作探究 精讲点拨

　　（一）学习1-8自然段

　　1.学生默读课文，一边读一边思考：老人为什么鈥溤僖彩懿涣蒜�湥�

　　2.小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充。

　　3.指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？

　　4.读读父亲痛恨的话，再次体会父亲的鈥準懿涣蒜��

　　5.指学生进行集体交流，为什么父亲要这样做？

　　（二）学习9-26段

　　1.熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？

　　2.引导质疑； 前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？

　　3.指导父亲与儿子的三场对话，进行分角色朗读。

　　三、深化主题 拓展延伸

　　1.老人想让儿子明白什么道理？

　　2.假如你是文中的老人或儿子，你会怎么办？

　　3.你珍惜压岁钱吗？为什么？

　　4.你自己曾凭劳动赚过钱吗？这样的钱你珍惜吗？

　　四、课堂小结。

　　五、布置作业。

　　1. 分角色朗读。

　　2. 复述课文。

　　板书设计：

　　一枚金币

　　第一次 逛 笑

　　第二次 跑 扔 笑 劳动所得 来之不易 珍惜

　　第三次 挣 抓