新课标语文二年级上册《清澈的湖水》教案
教学目标：
1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。
2、理解课文内容使学生懂得保护大自然，增强环保意识。
3、有感情地朗读课文。
重点难点：
1、学会本课生字新词。
2、理解课文内容。
教学准备：
生字卡、小黑板
教学过程：
第一课时
一、淡话导入
同学们，你们生活的环境怎样？你们愿意生活在一个什么样的环境里？为什么？今天我们一起来学习新课。（板书课题：23 清澈的湖水）
二、自学生字，扫清阅读障碍。
1、自由读课文，不认识的字查字典。
2、指名读课文，检查生字的读音。
3、分析字形。
澈：左中右结构，左边是鈥溿哜�潱屑涫氢�溣�潱冶呤氢�滊垛�潯�
卷：共8画。
波：左右结构，左边是鈥溿哜�潱冶呤氢�溒も�潯�
纹：左右结构，左边是鈥滄�潱冶呤氢�溛拟�潯�
欣：左右结构，左边是鈥溄镡�潱冶呤氢�溓封�潯�
赏：上中下结构，上边足鈥溞♀�潱屑涫氢�溭⑩�潱卤呤氢�溤扁�潯�
三、学习课文，读懂课文。
1、默读课文。说说自己读懂了什么，把不懂的地方提出来，和同学讨论。
2、指名读一、二、三自然段。
讨论
（1）小洁看什么看得入了神？
（2）鈥溗醯米约合裨谔焐戏桑窒裨谒镉巍ｂ�澱饩浠澳阍跹斫猓�
（3）指导读一到三自然段。读后说一说两岸的风景怎么美，湖里的景象怎么美。
3、指名读第四、五自然段。
讨论
（1）小洁吃完面包想把面包纸丢进水里，可后来为什么又攥着面包纸生怕它掉进湖里呢？
（2）湖水变得满是皱纹，美丽景象不见了。鈥溍览龅木跋筲�澲甘裁矗课裁床患耍浚ㄌ致酆蠖劣泄鼐渥樱�
（3）小洁用企盼的目光望着湖水。她企盼什么？
（4）小洁跨上岸后在寻找什么？她找到了吗？
指导读第四、五自然段。
四、读全文
小结：我们从小应该懂得保护环境。
第二课时
一、 复习
1、 有感情地朗读课文，讨论。
2、 读读下面的生字和词语
清澈 卷起 波纹 跃起 丢进 镜子 变幻 表演 香蕉 企 盼 跨
二、 识字、写字。
1、重点教：澈、卷、演。
2、读读下面的字：皮、文、斤、去、分。
想一想上面的字加上什么偏旁是本课的哪个生字？
学生边回答边板书。
3、出示卡片，独立分析下面的字形。鈥溇怠⒒谩⒈怼⒔垛��
4、书写生字。
三、 巩固练习。
1、认读生字卡片，认真记忆字形。
2、听写本课生字。
四、 作业设计
1、比一比，再组成词语。
波（ ）坡（ ）披（ ）赏（ ）堂（ ）
盼（ ）粉（ ）纷（ ）境（ ）镜（ ）
2、学写句子。
（ ）的树上有（ ）在（ ）。
（ ）的草地上有（ ）在（ ）。
（ ）有（ ）在（ ）。
| 相关文章： | ◇ 《清澈的湖水》（第一课时教学设计） | ◇ 清澈的湖水 |
| ◇ 比标语 | ◇ 天鹅艺术台笔 |
|
|
