教学目标：

　　1、 认识8个生字，会写8个字。

　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。

　　3、 有爱鸟护鸟的意识，感受到做鈥湴�鸟护鸟小卫士鈥澋目炖钟胱院馈�

　　重点难点：

　　在教学中让学生通过读感悟课文内容，让学生通过小鸟吃害虫行为知道小鸟能保护树木，是人类的朋友，用鈥満炝旖礅�澋陌�鸟行动点点明了鈥湵；ぷ匀唬�保护鸟类鈥澋闹魈狻�

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、看课题与其他课文有什么不同？

　　为什么呢？快到文中找答案。

　　（这样激发了学生的求知欲，和学习兴趣）

　　二、初读课文，读准字音。

　　（自己读书，养成自学的好习惯）

　　三、朗读感悟。

　　1、说说鈥満炝旖礅�澲傅氖鞘裁础�

　　2、看：配有音乐的动画。听：教师示范朗读。

　　感受：你从课文中感受到什么？

　　3、讨论：小鸟为什么高唱鈥溾�樅炝旖礅�櫿婧免�潱�

　　4、自由练读。要读出小鸟的可爱，鈥満炝旖礅�澃�鸟护鸟态度的坚定。

　　5、评读：指名读，大家都来当小评委，说说读得怎么样，再通过你的读告诉他应该怎么读。

　　6、赛读：读第一节争当鈥溩羁炖值男∧疋�潱欢恋诙�节争当鈥溩罨�灵的小鸟鈥潱欢恋谌�节争当鈥湴�鸟鈥樅炝旖礅�欌�潯�

　　7、美读，配乐读，表演读。

　　（多种方式的读文，调动了学生的学习积极性，使学生更加深刻地感悟课文内容。从而也能提高学生的朗读水平。）

　　四、找出规律，指导背诵。

　　看看这三节诗有没有相似的地方，反复诵读，练习背诵。

　　第二课时

　　一、识字教学，指导写字。

　　1、 多种形式认读生字

　　2、 用字卡做游戏巩固识字。

　　3、 读自编小短文，巩固识字。

　　4、 写字指导。

　　二、完成语文练习作业

　　三、主体参与，引导实践。

　　组织讨论，制定实践活动方案。

　　同学们，小鸟是人类的朋友，还是环境的卫士。你也是一位鈥満炝旖礅�潱�也想得到小动物们的夸奖吗？让我们行动起来，和文中的鈥満炝旖礅�澮谎�，去爱护这些可爱的小生灵吧。