大班数学教案：我为灾区小朋友买文具

　　活动目标：

　　1．尝试根据自己的钱额，学习有计划地使用钱币。

　　2．在计划和购物活动中，巩固运算能力。

　　3．产生关爱他人的美好情感。

　　活动准备：

　　1．教具：大的购物计划书和勾线笔、纸。

　　2．学具：每人一个文具盒，里面装有钱币，勾线笔和纸。

　　3．布置文具超市，架子上放有尺、铅笔、卷笔刀、橡皮和若干，分别贴有标价2元、1元、2元和1元。

　　4．录音机和音乐磁带。

　　活动过程：

　　（一）谈话导入，激发兴趣。

　　1．师：小朋友，再过不久我们要上一年级了，家里文具用品都买了吗？（真幸福）

　　2．师：过年的时候，有些地方由于雪灾，那边的小朋友没有钱买文具，你们愿意帮助他们吗？怎么帮？

　　（二）简单了解7以内钱的换算。

　　1．（当幼儿说到买文具给他们时）师：请你打开铅笔盒，数一数你有多少钱？有几张零钱？

　　结合幼儿所说，老师在白纸条上记录，如：7元 5 2；师：谁也有7元钱？有几张零钱？

　　对应记录：7元 2 2 2 1。

　　小结：原来你们的钱都是由5元、2元、1元凑起来的。

　　2．师：你可以买什么文具呢？请你来介绍一下！

　　小结：原来铅笔盒里可以放铅笔、橡皮、尺等，这些都是学习时用的。

　　（三）根据自己的钱额，学习有计划地使用钱。

　　1．师边说：你有多少钱？计划一下准备买什么文具？边出示大的计划书，我们一起来看，指向***的购物计划书，这是谁的计划书呢？今天是你的计划，就在这里写你的名字。师指着圆圈说：你一共有多少钱？请你写在这个圆圈里。

　　2．师指向文具标记：计划书上有什么？（如：橡皮铅笔2元，普通铅笔1元等）

　　3．师：你计划买什么？它多少钱？你怎么记录？请一幼儿上来，问：你一共有多少钱？老师帮助他在大图的圆圈里填上钱的数量，引导该幼儿在图下的方格里填价钱的数字。

　　4．师：他计划买文具，一共花了多少钱？我们一起来算一下如：2+2=4+1=5+1=6+1=7，原来他花了7元钱，在下面的圆圈填上数字7。