2016语文S版一上《识字2》第一课时教案

　　教学目标：

　　知识目标：学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。能认识8个会认字和4个生字，并能组词。

　　能力目标：引导学生学会书写鈥溕稀⑻臁⑷铡⒒疴�� ，并掌握出现的基本笔画和笔顺规则。

　　情感目标：引导学生初步了解识字的重要，养成好的学习习惯。

　　教学重点：

　　能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画。

　　教学难点：

　　能正确书写4个会认字并掌握它们的笔顺规则。

　　教学用具：

　　生字卡片

　　教学过程：

　　一、图画引入，激发兴趣。

　　1、出示太阳、月亮、马、鱼画面。

　　2、出示象形字：日、月、马、鱼。

　　师讲解：这是古代人用于记录事物的符号，是一种象形的文字。我们今天的文字很多都是象形字。

　　3、导入新课。

　　二、自读课文，认识生字。

　　1、学生自由看拼音读课文：注意读准字音，不会读的字可以借助拼音拼读音节。

　　2、让学生遮住拼音，自己自由读课文：看看是否能读准字音。

　　3、出示课文（去掉拼音部分），老师检查学生的朗读情况。

　　（1）让学生读句子。

　　（2）读错字音时要及时出示拼音让学生再读。

　　4、小结表扬。

　　5、师：火、日、月这三个汉字的读音有什么地方想要提醒大家吗？生：①日是整体认读音节，请跟我读鈥︹�Β谌帐乔躺嘁簦�请跟我读鈥︹��

　　三、写生字。

　　最后，学生描描写。

　　师生互评共赏。（写得好的给予表扬、奖励，不足之处及时指出、纠正）

　　板书设计：

　　上、天、日、火

　　教学反思：

　　1、教学的成败得失

　　2、学生的信息反馈

　　3、今后的教学建议