人教（新起点）二上《Festivals》单元分析

　　教学内容：

　　重点学习词汇和表达法

　　festival, merry, Christmas, bell, present, card, stocking, happy, paper-cut, lantern

　　Christmas tree, Santa Claus, Spring Festival, dragon dance

　　一般学习词汇和表达法

　　Rat, ox, dragon, snake, horse, sheep, rooster, pig

　　Hong kong, Toronto, Sydney, New Year

　　TPR用语

　　Simon says

　　Hands up/down. Stand up, Sit down.

　　Open your books. Close your books.

　　教学目标：

　　能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与节日有关的14个单词或词组。

　　能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。

　　能够在本单元涉及的情景条件下用英语日常用语表示节日问候。

　　能够听懂常用的表示节日问候的英语日常用语并做出相应的反映

　　通过歌曲和游戏学会英语日常问候的表达法。

　　教学重点：

　　能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与节日有关的14个单词或词组。

　　能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。

　　教学难点：

　　能够听懂常用的表示节日问候的英语日常用语并做出相应的反映

　　教材分析：

　　本册教材在学习内容的编排上分为两个层次，第一层次主要以学习基本单词和句子为主。第二层次在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。

　　本册学习内容包括6个话题：家庭、朋友、公园、街道、北京、节日。每个话题均包含三项学习内容：语音、词汇、交际用语。其中语音学习为暗线，可采取整体学习的方法，通过大量的歌谣和歌曲输入，在活泼自然真实的语境中感知、模仿，习得英语语音。词汇和交际用语学习为明线，均通过较为自然的语境，在TPR、歌谣、歌曲、游戏、对话等语言活动中，使用实物、图片、录象、录音等多种教学手段，感知、模仿、习得语言，达到熟练上口。

　　每个单元共6课书，其中第1~3课为第一层次学习内容；第4~6课为第二层次学习内容。

　　学生分析：

　　本单元学习正值圣诞节来临，随着中西文化的渗透，中国人也开始过圣诞，大街小巷都弥漫着圣诞节日的气息。学生可以在真实的生活环境中去体验这些文化，并在快乐的氛围中习得这些英文单词、词组、句型。

　　课前准备：

　　学生用书，录音磁带，教学挂图，学习卡片，与节日有关的图片等